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通过问卷测查语文、数学、英语三个学科的初中教师和临近毕业的师范生的教育理论知识、课程知识、学科知识和PCK现状,结果显示:师范生和在职教师的各类专业知识表现均不理想,大部分知识低于及格水平;师范生和在职教师的各类专业知识状况存在显著差异;就全部专业知识来看,部属院校优于省属院校,省属重点院校优于省属一般院校的特征明显。笔者对调查结论进行了讨论并提出了四点建议。 相似文献
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少年儿童的健康成长与少先队辅导员的教导息息相关,少先队辅导员综合素质怎样?将直接关系为谁培养人的问题。如何提升少先队辅导员的综合素质?是当下少先队辅导员队伍建设的迫切需求。本文通过对浙江省Q市少先队辅导员的实际工作进行调研,从政治素质、心理素质、教育情怀、学习能力四个方面切入分析,查找制约少先队辅导员综合素质提升的问题根源,并从加强教育情怀、增强学科知识、提升工作能力三方面刍议少先队辅导员综合素质提升的有效路径,为少先队辅导员队伍建设夯定扎实的基础。 相似文献
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OBE是成果导向的教育,是法学研究生创新能力培养的新路径。目前,我国法学研究生创新能力培养面临诸多问题,如课程设置不完善限制了法学研究生的系统化思维发展、教学方式单一影响了学生的认知能力、实践平台的缺乏限制了学生的实践能力等。这些问题凸显了引入OBE理念到法学研究生教育中的必要性。OBE理念下法学研究生创新能力培养需要从推动多学科知识体系的融合、形成方法体系的融会贯通、强化创新实践过程三个方面着手。 相似文献
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教师学科知识重要性的再解读 总被引:1,自引:0,他引:1
李中 《浙江树人大学学报》2005,5(5):66-69
教师具有多种知识基础,在日益强调教师其他方面知识的作用的同时,作为教师最根本的知识--学科知识在现实中有日益被弱化的危险.通过学科知识对教师教学行为影响的分析,以及学生成绩与教师学科教学知识之间关系的分析,论述了学科知识在教师知识结构中的重要性. 相似文献
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学生外语水平与双语教学实际效果关联性实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
冯发明 《长江大学学报(社会科学版)》2008,31(3)
学生初始外语水平与双语教学实际效果之间存在紧密关联.学生外语水平高于或适合双语教学要求,学生能保持较强的学习自信心,课堂焦虑感也相应减低,对学科知识掌握也越好;相反,对于英语水平较差的学生来说,双语教学容易使他们产生焦虑感,进而影响他们英语水平的提高和对学科知识的掌握. 相似文献
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服装设计是一门集多种学科知识为一体的综合性学科.作为服装设计者,不仅要具备文学、哲学、伦理学、社会学、心理学、色彩学等相关知识,还要掌握服装专业的裁剪、工艺、生产、营销等方面的技能和知识. 相似文献
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王桦 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2000,20(4):110-112
在我国社会转型时期,图书馆工作的服务内容、服务方式、服务手段及服务功能发生了重大变化,为了最大限度地满足读多方面的信息需求,图书馆工作人员应具备良好的道德修养、坚实的专业基础知识、较强的综合能力等基本素质。 相似文献
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学科馆员要想高效地为院系提供相应的专题学科知识服务,要具备对我国学术界专题学科研究成果的吸收能力与评判能力,强化自身情感和知识相结合的知识服务能力,唯此才能为广大师生读者提供优质的服务。 相似文献