英语教学中学生交际能力的培养策略

英语教学的一个基本目的是培养学生运用英语进行交际的能力。英语教学要实施素质教育，就要把培养交际能力作为教学的一项重要任务，并把这一思想贯穿在教学环节中。本文以牛津初中英语教学特性为例，探讨了中学生英语教学中学生交际能力的培养策略。     

英语翻译能力提升的障碍和对应策略

随着社会的发展及其全球经济一体化趋势的推进,英语翻译人才已成为各国人才战略中不可缺少的一部分,中国的翻译人才仍远远落后于需求,其中中译外高端人才匮乏,这就要求在高校外语教学中应加强这方面的教育.本文从英语教学实践出发,对英语翻译能力培养中存在的问题与障碍进行分析,并提出几点应对策略,以便为英语翻译人才培养提供帮助.     

浅析污水处理设备工程安装质量的有效控制策略

为有效遏制水环境的污染,我国加快了对污水处理设施的投入,污水处理厂的兴建得到了前所未有的蓬勃发展。加强对污水处理设备的安装质量控制,对工程的主体结构及功能的有效监督,不仅能有效增强污水处理的能力,还能大幅提高污水处理设备投资的利用率,为此,强化污水处理设备的安装质量控制,将质量问题消除在萌芽状态,意义重大。     

论“春秋笔法”的叙事策略及其内涵的变迁

"春秋笔法"具有重要的叙事学价值,对后世的文学叙事影响深远。它通过对"不可叙述事件"的巧妙叙述来传达春秋大义。"不可叙述事件"分为不必叙述的事件、不应叙述的事件和不愿叙述的事件。"春秋笔法"的具体叙事策略为:第一,不必叙述、不应叙述的事件构成事件选择上的隐含法则,如果违背了这个法则,就在显性文本中制造了矛盾,而这矛盾之处就成为蕴含意旨之处;第二,对于不愿叙述的事件,采取的叙述方式是削去和曲笔两种,后者又分为故意省略信息进行不充分报道和故意歪曲信息进行误报两类。"春秋笔法"的本质可概括为叙述之外有叙述,也即"隐含的叙述"。明清小说评点正是在这个意义上广泛使用"春秋笔法"的,具体内涵包括:隐含的叙述比外显的叙述更丰富;隐含的叙述否定外显的叙述。     

初中英语课堂有效性教学的策略探析——以勒温B=f(P·E)理论为视角

课堂有效性教学是新一轮课改的关注重点之一。文章以勒温"B=f(P·E)"理论为视角,提出中学英语课堂教学有效性的实现策略。     

事实还是仪式？——新闻客观策略的局限性与对策

本文通过追溯盖伊.塔奇曼的新闻策略性仪式的提出以及研究现状,揭示新闻策略成为一种仪式如何在理论上和实践上成为可能。同时,以塔奇曼理论为依据,从全球化、本土化和精英化三个语境讨论客观性惯例在应用时对于新闻本质的扭曲,探索在世界环境和传媒环境的剧烈变化的时代,新闻生产何以才能更好地完成其社会使命,提出一些措施能够对解决这一问题提供帮助。     

浅谈优化小学数学教学质量的策略

随着教育体制改革的不断推进,小学数学教学质量成为小学数学教学的核心问题,越来越受到人们关注。提高小学数学教学质量具有深远意义,本文结合自身多年教学经验提出了几点优化小学教学质量的建议。     

中职旅游专业客房服务课程教学策略初探

客户服务与管理课程是中职学校旅游专业的一门重要专业课，对于学生将来的就业和发展意义重大。本文结合个人多年教学实践，对此门课程的教学策略进行了探索研究，并提出了个人的几点教学建议和认识，仅供参考。     

浅谈如何提高企业社会保险管理水平

企业做好社会保险管理工作可以有效保障员工的身心健康，维护员工的合法权益，逐步提高员工对企业的认同感，促进企业文化建设，促进企业与社会同步发展和进步，进而促进社会主义经济、政治、文化建设。本文分析了企业社会保险管理的重要性，阐述了如何提高企业社会保险管理水平。