当前教师心理状况调查与解决对策的研究

随着教育的发展,教师的心理健康越来越受到关注。研究教师心理健康,不仅对教师个人有很大的帮助,也对学生的身心健康发展有着重要的作用。本文针对教师心理健康问题,以满洲里市的3所小学的教师为调查对象,探讨小学教师目前的心理状况。     

小学教师核心自我评价与其心理韧性的关系

作者考察了小学教师核心自我评价与心理韧性的关系,被试为常州市413名小学教师。结果表明：小学教师的核心自我评价和心理韧性水平总体上处于中等水平;小学教师的核心自我评价和心理韧性水平在学校类型和性别维度上存在显著差异;小学教师的核心自我评价与其心理韧性之间存在显著相关;小学教师的核心自我评价是预测其心理韧性水平的重要指标。     

声音

【正】冬虫夏草无非就是一条死虫子身上长了一缕霉菌丝。——北京、上海、广州等地,高档冬虫夏草每公斤卖到70万元,比黄金还贵。武警总医院专家纪小龙说,冬虫夏草只是一种普通真菌,药用价值与蘑菇无异。我不担心最穷苦的人。——美国共和党总统竞选人罗姆尼的演讲辞。他认为社会安全网能保障最穷苦的人。一天晚上,我在睡觉,一个饥饿的吸血...     

民族地区小学教师职业生涯规划能力现状调查研究

本文主要调查了解民族地区小学教师职业生涯规划能力的现状，分析了教师职业生涯规划能力的现存问题及特点，进而提出教师职业生涯规划能力的对策。     

小学教师信息化教学效能感量表开发与验证

随着信息化教学的快速发展,信息技术应用能力成为教师的必备技能,从心理学视角研究教师信息技术应用能力显得相对较为薄弱。教师如何测量自己的信息化教学效能感成为一个重要的研究问题。基于此,笔者采用问卷调查法对小学教师信息化教学效能感的测评工具进行了尝试性研究。在研究中共进行两轮测试,第一轮以559名小学教师为研究样本,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、内部一致性检验等方法,严格按照测量标准筛选项目,初步形成正式量表;第二轮施测以407名小学教师为研究样本,通过内部一致性检验、验证性因素分析对量表进行了修订,并通过独立样本T检验、单因素方差分析对小学教师信息化教学效能感现状进行分析。研究结果显示,小学教师信息化教学效能感量表包括优化课堂教学效能感量表与转变学习方式效能感量表;量表具有良好的信度和效度,能够作为小学教师信息化教学效能感的测量工具;对现状进行分析发现,小学教师在各维度信息化教学效能感水平不同。     

从柳亚子的一首佚诗说起

抗日战争胜利前夕的1945年元月某日,客居重庆的家父陈秉诚,前往自桂来渝不久的柳亚子先生寓所拜望,暌违十余年之久的主客间交谈甚洽。辞别前父亲提出了索求诗词之请,亚老欣然命笔,顷刻间一首信手拈来即兴书就的小诗跃然纸上,遂而有了此首散落民间的柳诗之存在。解放后不久,父亲将此墨宝交由年近弱冠的笔者来保存,直而至今。在此后岁月中,当事人先后作古,持宝人须臾间也到了耄耋之年。然而值得庆幸的是,笔者     

牛场小学，一个人＂护犊＂22年——全国民族团结进步模范个人杨万莲的故事

[故事] 一个人，一所学校，30多个学生，这是泸溪县解放岩乡牛场小学教师杨万莲生活的重心。     

小学教师应该持有的教育理念

小学教师应该持有正确的学生观、新的教育活动观、新的教师权威观、学习观。小学教师应该持有先进的教育理念,只有跟上时代的步伐,才能为国家培养出符合社会发展的新型人才。     

粤西小学教师专业情意调查与思考

通过对粤西8所小学200名小学教师进行问卷调查,发现粤西小学教师专业情意发展存在专业理念不够坚定、专业情操不够强烈、专业自我不够明晰等问题;需要从社会学、教育学和心理学角度出发,加大对教师专业情意发展的支持力度,提高对教师专业情意发展的内化要求,明晰对教师专业情意发展的认同程度。     

为农村小学习作教学号脉

正引领孩子们走进教材,与文本对话,在对话中习作翻阅新华书店名目繁多的小学生习作选以及全国各地林林总总的小学生报纸,我们不难发现小学生优秀习作比比皆是,与之形成鲜明反差的是面广量大的农村小学习作教学依然不容乐观,教师怕上习作指导课,学生讨厌习作的现象在一定范围内普遍存在。本文试从以下几方面为农村小学习作教学号脉。