网恋拯救的婚姻

冰和惠是20世纪80年代以传统婚姻方式结合的夫妻。冰是享受干部待遇的小学教师,惠初中毕业,相貌姣好,是个颇有教养的农家姑娘。婚后,小夫妻过得恩恩爱爱。第一年,惠白天里只知道拼命地干活,她不敢稍事停歇,因为活计一停就会想冰,想得是没完没了天昏地暗,冰回家要经过的山坳已一次次在惠的凝望中变矮。冰又何尝不是呢,每到周六,上完早课也不顾吃饭就风风火火往家赶,几十里山路在他脚下大步、快速地丈量,常人走三小时的路,冰不到两小时就走完了。情牵两地的日子过得既慢又快,一年的日历在思念与盼望中一天一天地扯完。有一天,冰对蕙说:“我要考出去,那山不能呆一辈子。”惠说:“考吧,我永远支持你。”     

将高中教师资格证收入囊中

<正>中小学教师资格证是进入各类学校或教育机构工作的敲门砖,该项资格考试包括幼儿园教师、小学教师、初级中学教师、高级中学教师四类。根据目前的条例规定,教师资格证“高”管“低”,即“可在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师”,且高中与中职通用。因此,高中教师资格证无疑是其中含金量最高的一张证书。那么,该如何备考高中教师资格证考呢？本期,我们邀请三位顺利拿到高中语文、政治和体育教师资格证的同学为大家分享她们在备考、面试时的独家妙招——     

广西边疆民族地区农村小学教师教学能力探析

小学教育作为基础教育的重要组成部分,对我国基础教育的发展起着决定性的影响作用.民族地区由于地处偏远,基础教育发展水平比较落后,农村小学教师的教学能力和水平普遍较低.笔者着重分析了广西边疆民族地区农村小学教师的教育教学能力,并提出了相应对策.     

城市化进程中的小学教育专业培养模式改革辨析

小学教育专业不是一个学科教育专业,而是一个职业教育专业,是适应三级师范向二级师范过渡而设置的专业。目前的学制模式有六年制专科模式、五年制专科模式、三年制专科模式、四年制本科模式、二年制研究生教育模式;培养模式有全科模式和分科模式。新世纪以来,各级各类小学教育专业都在积极探索最优化的人才培养方案。有的倾向于全科模式,有的倾向于分科模式。原中等师范学校升格的师范专科学校强调培养规格一专多能,原师范专科学校升格的本科院校强调培养规格学科专业化。县镇小学校长强调多能化,城市小学校长强调专业化。高等学校内部,学科专业教师认为专业化就是学科知识与技能专业化,教育专业教师认为专业化就是教育理论与技能专业化。因此,必须以《小学教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(小学)》为指导,保持多元化、特色化的同时,坚持分科培养原则,逐步走向教师教育学科专业化,适应我国未来城市化小班教学和提高教学质量的需要。     

我的秘书情结

1986年7月1日,我加入了中国共产党;1988年12月,我从小学教师改行任乡镇党委秘书,从此与基层党委办公室工作结下了不解之缘。在基层秘书工作岗位上我度过了血气方刚、风华正茂的青年时代,步入了饱经风霜、日影西斜的不惑之年。基层秘书生涯,既使我品尝了不少甜酸苦辣,又使我得到     

上网骂人是一种消极应对负面情绪的方法

典型案例： 晓静是位小学教师,平时待人说话细声细气,举止文雅端庄,在学校与同事相处融洽,上课也很受学生欢迎。但是,她一上网,就像变了一个人,只要一发帖,或者回复论坛的帖子,就会言语过激,脏话粗话一串串打出来。时间长了,一些和她常在网上聊天的“网友”也都受不了她了。其实,晓静也不知道,自己为什么会变成这样？     

校本研究：农村小学教师专业化发展的必由之路

校本研究是农村小学教师专业化发展的必由之路。本文在分析当前农村小学校本研究存在着内容窄化与形式主义倾向严重、研究主体缺失与反思能力薄弱、研究氛围不浓、专家引领缺乏,研究实效性较差等问题的基础上,提出了增强教师三种意识、完善校本研究制度、营造研究氛围、加强专业引领等措施,力求通过有效的校本研究促进教师专业化发展。     

小学教师眼中的分布式课程领导

分布式领导强调领导的实现是领导者与其他因素交互作用的结果。教师对分布式课程领导的看法决定其参与课程领导的程度与取得的成效。为了解教师对分布式课程领导的看法,选取深圳市20所小学中的929名教师为调查研究样本,确定了学校组织-基础设施、学校组织-时间管理、学校愿景、学校文化、教学设计、学与教的进步、教师领导、校长领导、科组表现、质量效益、改变效益、组织与计划效益、人际效益、价值效益等14个调查维度,并对各维度及总体效益数据进行探索性因素分析。研究发现,小学教师对分布式课程领导的看法在不同发展水平的学校和区域上存在显著性差异。深圳和香港特别行政区两地的小学教师对分布式课程领导的看法存在一定的共性和差异。价值观念在某种程度上决定了教师的课程领导力度。目前,有必要进一步唤醒教师课程共生意识、加强课程领导共同体的构建、强化课程社群建设,从而促进教师专业化的发展。     

做最幸福的女人

不快乐有很多理由,但快乐只有一个理由,只要你觉得这个世界是美好的,那么,就能快乐地享受生活。这是我听到的最快乐的故事——一个62岁的老太太,带着83岁的老母亲去旅游。两个都是上了年纪的人,乘飞机去远方的城市玩。这个在我们看来很不普通的老太太,是位退了休的职工,闲时扭扭,秧歌、跳跳舞、看看报、读读书。她从来不把自己当成老人,她和孙子一起唱周杰伦的《双截棍》,她和老伴一起驾车去旅行,看到自己落后了,就去学电脑。人家问她年龄,她总是笑着说:"26岁。"其实,她已有62岁。     

寻找适合的工作

人这一辈子,做什么工作好？上小学的时候我就想,毕业了要当一个“车老板”,坐在新漆过的马车上,鞭子上系着红缨,赶着两匹枣红马,多惬意呀!这或许是那个时代农村孩子最现实的职业理想了。大学毕业时,我想去农村当一名小学教师,把老师教给我的,在图书馆里读到的和自己领悟到的最好的知识,传授给最渴望得到教育的乡下孩子们,使他们成为社会有用之才。