湘西农业信息引导研究——《西部大开发与农业的信息引导》研究报告之三

本文从(1)WTO对湘西农业的信息引导;(2)西部大开发对湘西农业的信息引导;(3)党和国家方针政策对湘西农业的信息引导;(4)湘西州农业理论与实践对湘西农业的信息引导;(5)适用科技对湘西农业的信息引导等5个方面,阐述了湘西农业信息引导问题。     

网络环境下英语综合应用能力培养模式的实验研究

以人本主义和建构主义的教学观为理论指导,针对目前大学英语教学的现状,提出一种全新的培养学生英语综合能力的教学模式,并用实验加以验证。新的模式充分体现以生为本,使学习的过程成为学生体验的过程。     

应用英语(汽车方向)专业人才培养模式的探索与实践

振兴东北老工业基地需要大力发展汽车工业,创新应用英语（汽车方向）专业人才培养模式,培养具备良好的英语应用能力及汽车、计算机操作能力的应用型专门人才,以更好地从事现场翻译、资料编译、职工培训、信息反馈、商贸谈判等工作。     

多元智能理论在应用写作教学中的应用

文章从多元智能理论的内涵,应用多元智能理论因材施教,创设教学环境,促进学生多元智能发展等方面,阐述了多元智能理论在应用写作教学中的应用。并提出,教师要树立乐观积极的人才观,欣赏肯定的教育观,灵活多样的评价观,才能使学生建立自信心,促进学生多元智能的全面发展。     

苏南地区农耕文化资源开发模式探究 ——以常州青松共享农场为例

文章对苏南地区传统农耕文化资源进行了分类.在此基础上,深入分析了苏南地区农耕文化遗产文化价值、历史价值、经济价值、旅游价值,得出了苏南农耕文化遗产具有独具特色、不可或缺、内容多样、传承悠久等重大特点.通过调研发现苏南地区农耕文化遗产保护开发过程中存在的问题,提出以常州青松共享农场为例,尝试探索苏南地区共享农场模式开发建...     

莱斯文本类型理论在应用翻译教学中的运用

文本类型理论倡导者众多,但是莱斯对文本类型的划分以其简洁明晰和便于操作而独树一帜。莱斯将文本划分为四种类型,即信息型、情感型、祈使型和视听型,并对不同文本类型提出了不同的翻译指导原则,这些对应用翻译实践和教学都有很高的指导价值。以科技文本和旅游文本为例,本文重点展示了莱斯的文本类型理论在应用翻译教学中的具体操作和运用。     

基础和应用研究对开放经济增长的影响

一个经济体在开放条件下,其技术进步水平不仅受其本身创新能力水平的影响,还受其他经济体创新能力的影响,因此,研究一个经济体在开放条件下,科研投入水平对技术进步进而对其经济增长的影响是有必要的。构建中间产品种类扩张型的内生技术进步模型可以研究开放经济条件下,基础研究和应用研究以及技术外溢影响经济增长的内在机理。对模型的竞争性市场均衡分析的基本结论是加大研究投入、增加应用研究投入的比例以及增加经济开放程度有利于长期经济增长。进一步的实证检验利用1990-2012年间中国的经济数据,考察研究投入、应用研究的比例以及开放程度对经济增长的影响,实证结果进一步验证了模型构建的合理性。在理论模型和实证结果的基础上,提出了相应的经济政策建议。     

我国应急追随者特质量表的开发

当前国际上有关应急追随者的研究刚刚起步,设计出能够描述我国应急追随者特质的量表,可作为学者开展应急追随行为、应急团队能力等方面研究的基础,并在实践中指导应急追随者的选拔、培训与考核工作。研究者按照量表开发的标准步骤,开发了应急追随者特质量表,该量表共21题,4个维度,分别为支持领导、积极主动、爱岗敬业、执行能力4个维度。量表的信度和效度良好,能够作为后续相关研究的基础,并为追随者的自我提高和相关部门的人员测评提供借鉴。     

西部地区人与自然和谐发展与法制保障关系问题探析

中国民族地区建设和谐社会,实施西部大开发,促进了西部民族地区的经济发展,但同时在开发过程中,对自然资源的超负荷开发所带来的负面效应不断显现,越来越引起社会的关注。如何加强对自然资源的开发与保护,是实现可持续发展战略过程中值得重视的一大课题。本文从法制建设的角度对西部大开发下的生态资源保护做了浅显的论述。     

瞄准西部特色产业创新应用本科教育

根据西部地区经济结构调整和特色优势产业发展即将实施六大战略,阐述西部高校创新发展应用本科教育的思路和途径,提出抓住西部地区经济社会发展、高教发展和自身发展的机遇,与时俱进,发挥优势,为西部特色优势产业发展提供智力保障,坚持走适合自身发展的道路,在长期的办学过程中逐步形成自己的办学特色。