信任

从事教育工作已二十多个春秋,这二十几年的教育生涯让我体会到教育的辛苦,但同时也体会到教育的快乐。这些快乐来源于学生的成长、进步……     

生活总是美好的

生活总是美好的。只是人的感受不一样罢了。乐观者逍遥快乐,享受生活、自然;悲观者忧虑重重,忍受茫然、痛苦。但其实往往都是一些不必要的忧虑。正如杞人忧天,许多烦恼都是自己凭空想象的．这是一个人不自信的表现。真正自信的人,他的生活的态度总是积极的,达观的,对失败、成功也能够超然视之。得何以喜。失何足忧？抛却杂念．便是人生的至境。     

《快乐的女战士》人物诠释

本文写作基于音乐中人物形象及情感表达分析的兴趣,采用较为简单的交响乐作品《快乐的女战士》,对作品中场景的描写、人物形象和情感表达,进行音乐本体分析,探究作曲家写作技法和表达作品人物性格及情感表达的联系.将这个分析思考的过程主观的叙写,达到对音乐作品进一步的深刻的理解.     

用流行文化中的积极因素推进军营文化创新发展

军营文化作为社会文化的重要组成部分,是富有浓郁部队特色的“兵”文化,是军队政治工作的重要组成部分,具有教育人、陶冶人、愉悦人的重要功能。当前社会形势下,官兵思想出现了许多新的特点,流行文化对官兵影响越来越大,不能不引起我们的重视和思考。根据调查发现,官兵普遍认为流行歌曲比革命歌曲更好唱、更好听,流行影片比部队拍摄的影片更具有可看性,“快乐大本营”等电视节目比部队的晚会和日常文化活动更能吸引人。     

存乎于天地、人生、心间、万物

一个人的快乐,并不是他拥有得多,而是他计较得少。多是负担,是另一种失去。少非不足,是另一种有余。舍弃也不一定是失,而是另一种更宽阔的拥有     

农村初中学生如何快乐学英语

“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学。所以我们要努力为学生创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。多媒体技术的应用无疑为农村学生创造了最佳的英语学习环境,更能激发他们的学习兴趣,从而使学生主动积极地参与到课堂学习中去。在课堂教学中还可以通过竞赛、游戏等学生乐于接受的形式来激活课堂,使得英语课堂变得生动有趣,让学生轻松快乐地学习英语。     

为员工塑造快乐环境

通过任务的划分，使每个人的工作变为简单的劳动，人被当成是组织中的一个部件，生产被变得单调而规范，经理们总是在寻找完成某项工作最有效率的方式及为每项任务确定明确的、可衡量的目标。这种所谓的“科学“方法在今天很多组织仍然随处可见。     

生活，快乐

生活是什么？咬着笔尖，带着问题在记忆的长河中畅游，却丝毫没见着生活的踪迹，打开另一扇记忆的闸门，涓涓的河水向我冲来。生活!!我不觉眼前一亮……     

给心灵变一个快乐的魔术

这个世界并不在乎你的自尊,只在乎你做出来的成绩,再去强调你的感受。26年前,他只身一人来到加拿大。本来说好接他,并为他打造前程的朋友,却没到机场来接他。他茫然中感觉事情不对,他被困在     

京津supermen 的快乐生活

如末站:北京-天津京津supermen,生活在无限大和无限小的两极间,他们行走得呼呼生风,毫不客气地勾画着大都市的广博、丰富、迷离和神经质的梦想.