谈小学英语教学中如何促进学生自主学习

《新课程标准》强调“以人为本”的教育理念，要求教师在教育过程中，以学生为中心，充分体现学生的主动性，引导学生自主地学习。教师学要使学生从被迫地学转化为我要学，从“学会”上升为“会学”。正所谓“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用不尽”。     

一例大学生人际交往问题的心理咨询案例报告

大学生人际交往问题是当代大学生常见的心理问题。本案例求助者张某,在校大学生,因为与同学关系紧张,感觉自己很无助,出现焦虑烦躁情绪,影响了其学习和生活,症状持续时间短,诊断为一般心理问题。咨询师运用合理情绪疗法进行咨询,取得了满意效果。     

怎样看待信访人的抵触情绪及缓解策略

正抵触情绪是一种客观存在的反控制心理,常表现为逆向的思维方式和行为方式。近几年抵触情绪在人们中,尤其在来信来访者中表现十分突出,给信访工作带来丁很大的困难,研究抵触情绪的形成、发展、变化及其在信访工作中的表现,有针对性地采取预防和消除措施,有利于优化信访工作方法,提高信访工作的效率。     

谜语角

1．一物生得俏，生来喜欢跳，六面八只角，二十一只眼。（打一物）     

以我真心,温暖你心——青春期少年叛逆情绪的调节

正和其他老师交谈时,发现大家都有同感:处于青春期的学生是最难管理的,他们所处的青春期决定了他们性格上的叛逆。处于这一特殊时期的学生,正由儿童时期向青少年时期过渡,尽管他们身上稚气未脱,但他们已经有了一定的思想,不希望大人把他们当作小孩来对待,觉得自己已经是大人了。对于家长及老师的话,往往听不进去,易冲动,     

信手涂鸦的心理密码

正当你摊开笔记准备记下领导讲话,却觉得索然无味;当你冥思苦想广告策划,却百思不得其解……面前的纸张便成了思想信马由缰的草场。各种涂鸦图案在你笔下奔涌而出,就像马儿飞驰掠过的一道道风景,奇幻,美妙,又不可言说。涂鸦是一种情绪发泄方式从儿童时代开始,我们就是信手涂鸦的高手,但这跟艺术家气质没有关系。笔迹学家茜尔维·谢尔     

浅析情感智商VS情感智力

本文翻译了外国文献中＂EQ＂概念的诞生以及国内学者的加工定义、EQ特征的介绍并指出了该＂EQ＂概念的局限性;从国外研究EI的演进角度以及国内炮制出EQ的途径对比情感智商EQ与情感智力EI。     

论人的情绪情感在思想政治教育中作用

情绪情感既是人类认识的催化剂，也能阻碍认识的发展。在当代的思想政治教育实践中，人的情绪情感起着非常重要的作用。所以，了解情绪情感的内涵及其相关的功能理论，探讨人的情绪情感在思想政治教育中的作用，研究如何更好地发挥其在思想政治教育中的作用，对于提高思想政治教育的生动性和有效性具有极其重要的意义。     

移火柴变成语

左图方格中由火柴拼出了“土、止、小、不”4个汉字，请在每个字中取走一根火柴，组成一句成语。请您试试看，能做到吗？     

心理疲劳对情绪词注意偏向的研究

了解心理疲劳状态下个体注意偏向性的特点。方法:选择31名大学生进行实验,先完成40分钟的认知任务,收集他们在完成任务前后的情绪主观体验报告表和疲劳量表成绩,再让被试完成点探测任务,收集反应时计算注意偏向分进行统计。结果:(1)被试在认知任务后的负性情绪显著高于认知任务之前,正性情绪在认知任务后较任务之前有所降低,但无显著差异;(2)在认知任务后,被试的体力分和脑力分都有所增加,但差异不显著。(3)被试对消极词汇存在注意偏向,但积极词汇和消极词汇的注意偏向分差异不显著。结论:(1)实验室条件下进行长时间的认知任务操作可以有效诱发被试的负性情绪;(2)个体心理疲劳状态下,注意偏向于带有负性感情色彩的词汇。