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81.
本文依据反思性教学理论指导,浅谈反思性教学在新上岗教师教学中的重要性.通过常规教学与反思性教学的区别,提出了反思性教学对新上岗教师的教学,有着重要的积极促进作用,反思性的教学强调的就是教师对自身教学实践活动的批判性评价与思考,要求授课老师审视自身的教学活动,自觉地检讨自己在教学过程中存在的问题并提出改进的方法,从而使教师的教学活动更加成熟化.它对于新上岗的教师来说是一种很好的教学方法,值得所有教师了解、运用.  相似文献   
82.
白燕 《新天地》2011,(11):17
看着我身边的高龄老人,我不时会想,今天的他们就是明天的我。所以我也更尽心尽力地做好志愿者的工作。我们这个志愿者小组一共有6个人,都是年龄在60至70岁之间的低龄老人,大家轮流上岗照顾家附近托老所里的高龄老人。我们一般早上9点到,通风、清洁、烧开水。等到9点30分左右,老人们都陆续来了,我们就带着他们做手指操、唱歌,给他们讲  相似文献   
83.
清风 《社会工作》2008,(19):1-1
首次全国社会工作者职业水平考试成绩日前揭晓,根据报考科目不同,通过考试的考生将分别获得助理社会工作师、社会工作师两类资格证书,成为全国首批持证上岗的“社工师”。据了解,目前全国已有二百多所高校设有社会工作专业,每年培养社工毕业生约一万人,但只有不到30%的学生毕业后会从事社会工作。  相似文献   
84.
范艳婷 《人才瞭望》2006,(12):84-85
人力资源派遣中的人员招聘因为涉及的关系是多方面的。不同于传统的人员招募甄选。以下是笔者根据工作实践经验整理出的一套流程,希望能对同业人员有所参考帮助。  相似文献   
85.
《劳动者》2005,(6):28-29
我是银行的员工,今年年初,我行对员工上年度的业绩进行考核,对经考核业绩没有达到要求的员工再进行培训,培训后经考试合格的方可上岗。且对业绩考核不合格者的工资在考试合格以前降为60%。我因年纪大,记忆力差没有通过培训后的考试。所以银行通知我解除劳动关系,并一连几个月扣发我40%的工资。请问用人单位的做法合法吗?  相似文献   
86.
87.
张晓媛 《职业》2015,(7):94-95
中等职业教育是职业教育的一部分,在整个教育体系中处于十分重要的位置。职业教育要求以就业为导向,所培养的学生在毕业时应当具有较强的实际工作能力,上岗的适应期为零。因此,必要的理论知识和较强的实践动手能力的培养是中等职业教育一贯坚持的方向。然而,在工作实践中笔者深深地感到,要提高中职生的职场适应性,必须将职业指导贯穿于中职学校人才培养的全过程,不断强化中职生的综合职业素养和职业技能,才能取得良好的效果,真正实现上岗就业  相似文献   
88.
海阔 《社区》2009,(26):59-59
一下子从不操心不着急.到月到日领工资的“准工人阶级”沦落为无依无靠的“失业者”。单位领导一句“自谋出路”的话就轻而易举地把我这个有着十几年工龄的男子汉打发回家了。  相似文献   
89.
“吃”和“被吃”日本松下公司预备从新招的三名员工中选出一位做市场策划,于是,他们例行上岗前的“魔鬼练习”,予以考核。公司将他们从东京送往广岛,让他们在那里生活1天,按最低标准给他们每人1天的生活费用2000日元,最后看他们谁剩的钱多。  相似文献   
90.
陈爱和 《职业》2008,(11):30-31
说起“破烂王”,给人们印象最深的就是他们脚蹬三轮车,手摇拨浪鼓,走街串巷,沿街叫卖的场景,他们是典型的“自由职业者”。然而在一些地方,随着对“破烂王”进行规范,对废旧破烂物品回收人员实行“持证上岗”,这一群体也有了职业门槛。  相似文献   
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