提高《分子遗传学》教学效果的探讨

分子遗传学是一门发展中的学科，同时又是以实验技术为基础的学科．怎样在有限的课时内使学生能掌握基本理论，了解学科前沿，并掌握基本实验技能，是每个从事该课程教学的老师需要思考解决的难题．教师可以通过组织好理论教学和实验教学来提高《分子遗传学》的教学效果．     

科学运用多媒体技术 提高课堂教学效果

遵循教学的基本原则,科学地运用多媒体技术辅助教学,丰富教学形式和手段,构造各种教学环境,提高教学效率和教学质量.     

浅谈英语课堂教学的艺术化

<正>富有成效的教学不仅取决于教师对教材的认识水平,也取决于教师对教材深入浅出的讲解艺术。教学不是教师一言堂的"独角戏",而是有师生共同参与的活动。要想取得理想的教学效果,就必须孜孜不倦地追求课堂教学的艺术性。     

建筑工程方向专业系列课程改革模式研究

根据土木工程专业建筑工程方向专业系列课程改革的实践经验，结合建筑工程方向专业系列课程的改革内容、目的、教材选用、实施方法、教学效果等方面，阐述专业系列课程改革的体会和必要性，目的是提高教学质量，培养合格的高级工程技术人才。     

化学教师的课堂语言艺术

教师在教学过程中讲究语言的艺术性，有着不可忽视的作用。生动风趣幽默的语言，能活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，提高教学效果。本文就化学教学中如何运用语言艺术进行了阐述。     

工程流体力学课程采用英语原版教材效果调查

部分专业基础课采用英语原版教材是上海理工大学动力工程学院已实行多年的重要教改措施.为了较确切地了解这种教学方式的实际效果,作者对学生进行了一次问卷调查.本文详细介绍了调查的结果,对存在问题作出分析并提出了改进建议.     

浅谈初中作文教学的开放性

作文，是学生语文综合能力的体现．是检查语文教学效果的重要手段，同时又是一个人的人文素质的表现。一个出色的文学工作者肯定是一个语文功底深厚，人文素质高的人，对作家如此，对一个初中学生也是如此。     

学人风采

孙春玲教授孙春玲,女,汉族,1959年12月出生于吉林省白城市。1982年毕业于白求恩医科大学医学专业,获医学学士学位。现为白城师范学院生物系教授。     

面向二十一世纪高校体育课程改革的基本思路

本文依据当前高校大学生身体素质现状 ,根据高校二十一世纪培养综合素质人才的要求和体育教学实施素质教育的指导思想 ,转变教师观念 ,培养学生的体育兴趣、意识、能力 ,促进竞技体育教材化改革 ,阐述了高校体育对推进素质教育的作用 ,经过几年的教学实验 ,收到了比较理想的教学效果。     

前概念现象与应对策略

学生的头脑中充满了前概念。由于前概念没有机会表露并隐藏起来是导致教学效果分岔的本质原因。为了解决这个长期困扰教师的问题，人们尝试过各种策略：课外题海战术、小班化、信息技术应用。相比之下，网络课堂教学是其中较为见效的一种策略。