人力资源管理中情感激励在高校管理中的应用简

有效运用情感激励能够提高工作效率,促进高校的可持续发展。文章初步探讨了情感激励的概念及其在高校人力资源管理中的意义和实施途径,为高校人力资源管理提供参考。     

“整合技术的学科教学知识(TPACK)”针对开放大学教师发展

TPACK是信息化时代教师使用技术开展有效教学的必备知识基础。从信息技术与开放大学的教学整合整体观念、信息技术与学科知识等方面对TPACK的内涵与具体要求进行分析,并对TPACK背景下开放大学教师的专业化发展思路进行了分析,建立教师TPACK发展的保障机制,促进开放大学教师的教学能力。     

《马克思主义基本原理概论》实践教学模式初探

为了改变《马克思主义基本原理概论》课堂沉闷、乏味的现状,加大其实践教学力度是必要的。教师要以"问题"导入的方式开展实践教学,并结合"原理"课程的不同内容进行生活探讨式、视频讨论式、学生自主授课式等多元化实践教学,为学生搭建"原理"课程的实践交流平台。此外,还应建立在学生的期末测评中加入"原理"课程实践表现优异的分数奖励机制、学生自主命题的评价机制,从而增强学生对"原理"课程的参与感,让学生从根本上掌握和理解"原理"课程的知识点。     

甲午之年谈中日关系——专访国防大学战略研究所原所长、海军少将杨毅

<正>钓鱼岛、东海争端及历史问题导致目前中日两国政治关系紧张,甚至带来双方在军事上的不确定因素。作为亚洲两个最重要的国家,中日关系出现问题不仅仅涉及亚洲的安全与稳定,甚至威胁世界和平。就像120年前的甲午战争一样,当前中日争端并非仅仅是中日两国之间的事。1894年中日之爆发甲午战争,如今过去了120年,整整两个甲子,期间,中国与日本都经历过太多的重大事件,包括给中国人民带来巨大     

民族高等院校教学质量影响因素及对策分析

提高质量是世界各国进入高等教育大众化阶段后面临的共同问题,也是我国高等教育发展的必由之路。民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,如何提高教学质量,推动内涵发展是人们关注的热点。着力提高教育质量,推动内涵式发展,这是党的十八大报告对新时期教育改革发展做出的战略部署。提高教育质量反映了教育发展的内在要求,是办好人民满意教育的迫切要求。当前,我们必须切实把教育工作的重点放到提高质量上来。     

德技双馨的专业带头人——记全国优秀指导教师、成都市技师学院教师沈德章

正作为高级技师和骨干教师"双师型"人才的沈德章,是成都市技师学院数控技术应用教研室负责人,近年来他先后荣获成都市教育学科(技能)带头人、全国优秀指导教师、四川省教育系统优秀教师、四川省优秀指导教师、成都市优秀指导教师、成都市技师学院"十佳"教师等称号,最近经有关部门批准成立了成都市沈德章技能大师工作室。沈德章从事教育工作20余年,牢牢扎根数控技术应用及     

教师礼赞

有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语,诉说着平凡而动听的故事。没有一种职业,如教师一般,面对的永远是鲜活的生命;没有一种职业,如教师一般,总有一种力量在督促自己前行;没有一种职业,如教师一般,虽然两袖清风,却能为自己留一份洁净的心境。教师,您以自己的人格感染学生,以自己的品质熏陶学生,以自己的言行引导学生,以自己的诚心赢得学生,以自己的精神鼓励学生,以自己的知识哺育学生,以自己的智慧塑造学生。您是学生心目中的精神楷模。教师,烛光微笑中您探索宇宙奥秘,蜡炬成灰中您钻研科学知识。千古文章由您运用自如,百年诗词任您信手拈来。您用文字诉说人间疾苦,您用真情评论百态人生。面对童真,您春风化雨,让清风轻拂稚嫩的蓓蕾：登上讲台，您激扬文字，让智慧洒满希望的田野。平凡之路，平凡生活，每每洋溢着崇高与伟大。     

丁克族:养老压力下的理财出口

正受社会价值观、生儿育女压力增大以及海外生活习惯等因素影响,丁克族在不少大中城市蔚然成风。然而随着时间推移,丁克族对养老问题的担忧也浮出水面,成为横亘在心头的一把钝刃。如何通过理财实现对养老的有力补充,成为丁克族最关心的话题。家庭资产合理配置首先,安排好家庭的紧急备用资金。按照家庭平     

浅议企业人力资源管理中的激励

激励是企业人力资源管理中常用的管理方式,有效地激励不仅能够挖掘出员工的积极性和创造性,还能有效提升组织的竞争力,增加企业的收益。但是实践中人们对其的理解存在一些误区。正确认识激励可以从激励的出发点、激励的过程和激励的目的三个层次来进行。基于此,本人在文中提出激励管理活动必须在遵循公平原则、刚性原则等原则下采取多样的形式开展,才能收到较好的效果。     

创建阳光课堂教学,让学生感受爱的教育

教育是一门艺术,教学方式方法对于"育"的效果至关重要,本文结合教学实践探讨分析了如何创建阳光课堂,让学生享受爱的教育,达到德智双收、品学俱长的目的,希望对教师有所启迪。