遗传平衡定律的数学论证及其应用

提出关于遗传平衡定律的一种数学分析模式,并据此对等位基因频率进行实际的推算.     

统计本科专业数学基础课程的改革与创新

从统计本科专业大学数学课程的现状出发．针对现代统计学的更高要求,本文研究在统计专业中创新性的开设《经济类数学分析》课程的指导思想和原则,制定该课程的教学内容,探讨该课程的教学方法、教学手段的创新思路,从而提高统计专业学生的数理基础,为后续课程的学习创造良好的条件。     

小学数学探究式学习中存在问题与对策的研究

探究式学习在课堂中应用得很广泛,但是在实际教学中由于实践者对探究式学习缺乏足够的认识和研究,新的理念和实际教学的有效操作之间存在着差距,在课堂中也出现了一些问题。下面本文就一些课例对现阶段小学数学课堂中探究式学习的开展进行相关问题的剖析,加以适当的分析,并提出相应的对策。     

建构理论在《数学分析》教学中的应用

研究了建构理论在数学分析教学中的应用 ,得到了数学分析教学的新模式。     

《数学分析》教学与思维能力的培养

l《教学分析）｝教学中对学生思维敏捷性的培养思维的敏捷性，是智力活动的速度问题。集中体现在一个“快”字上。数学教学没有速度要求，就等于放弃了思维训练。在《数学分析》教学中要注意简与快的密切结合。就计算题来说，总希望减少计算量，避免不必要的计算，这不仅仅可以减少错误，提高速度，也有利于思维的训练。例如当讲完有理函数的不定积分时给出I7二＼矗dX，其中被积函数是有理真分式。思维起点一:首先把被积函数化为最简分式和的形式即用待定系数法求出Al、B;，A。、B。，As、B。，A。、B。，A。、Bs，A。、B。，这样把一…     

农科院校物理化学教学难点探索

针对物理化学比较难学的特点,介绍了一些课堂讲解的体会.首先尽可能结合实例分析,将物理化学中的一些抽象原理与学生熟悉的背景知识联系起来.其次,利用知识点之间的对比,强化概念的理解,强调公式的适用条件.利用简捷的数学分析,使学生对原理的理解知其然,更知其所以然.利用实验数据处理的曲线拟合而强化对一些经验定律的理解.     

数学分析精品课程建设的研究与实践

根据数学分析教学大纲的要求,借鉴成型的精品课程教学经验,结合数学分析课程自身的特点和实际情况,阐述该课程建设的实践和取得的成果。     

关于数学分析入门教学的几点思考

数学分析入门教学的质量对整个数学分析课程的教学有着非常重要的影响,本文就如何提高数学分析入门教学的质量提出了六点意见。     

"变式"在数学分析教学中的应用

在数学分析教学中,灵活运用变式教学,有利于学生对基本知识、理论、方法的理解和掌握,也有利于学生发散思维的培养和创新意识的提高.