和谐架构下行业协会的性质定位及立法表征

党的十六届六中全会提出要构建"社会主义和谐社会",其核心内涵在于社会关系、自然关系的协调.行业协会作为一种介入政府与市场的社会中间协调机制,是现代市场经济国家中社会治理的重要主体,其性质在和谐社会背景之下演绎出了新的内涵,立法应予以明确并完善相关制度,回复其独立市场治理主体的本质.     

搞好职业中专数学教学的几点认识

由于职业中专招生时是最后一批录取的,甚至于很多未参加中考的学生进入职专学习,这就决定了职业中专的学生入学起点低、基础差。特别是数学这门学科,学生基础更差。面对这样的学生,作为教师,自然会考虑怎么样来教好他们。苏联教育家孔德拉狄克曾指出:教学的成败在很大程度上取决于教师是否能妥善地选择教育方法。知识的明确性、具体性、根据性、有效性、可信性,有赖于对教育方法的有效利用。而恰当的教育方法的采用,关键在于教育观念。为此,谈谈我个人的几点认识。     

丘成桐获数学家终身成就奖“沃尔夫数学奖”

著名华人数学家丘成桐教授不久前接到通知,他已获得有数学家终身成就奖之称的“沃尔夫数学奖”。1978年开始颁发的沃尔夫奖每年评选一次,分别奖励在农业、化学、数学、医药、物理以及艺术领域中取得突出成绩的人士。其中沃尔夫数学奖影响很大。2010年沃尔夫奖颁奖典礼定于5A13日在耶路撒冷举行,届时丘成桐将与美国数学家丹尼斯·沙利文分享这笔10万美元的奖金。     

浅谈导数应用的几个误区

导数进入高中数学,为中学教学问题的解决注入了新的活力,为数学解题提供了有力的工具。很多同学感觉这部分的内容并不难学,但解题时却常常出错。下面就学生解题中出现的问题,谈谈导数应用的常见误区。     

信息技术与数学课程的整合

目前,高中数学课本中有很多知识与信息技术教学密不可分,而且有些章节已经渗入一些计算机基础知识中常用到的算法和程序设计,显然,培养学生将数学思维方法应用到信息技术中,通过算法和程序来实现自己解决问题的方法和步骤,把信息技术与数学教学紧密结合,才能够收到良好的教学效果,学生的各种能力才能得到充分的发展,综合素质才能够进一步提高。     

备课是关键

工作10年时间里,我从老教师身上和自我实践中学到了很多东西,同时我也不断地从教师继续教育中得到提升,在教师所有的教学技能中,我认为备课是教师上好课的基础,是提高教育数学质量的前提。备课是教师日常教学工作的重要组成部分,可以体现出一个教师的专业素养,教学理念与教学能力,     

关于中专数学思想方法的探索与思考

在一定的数学知识基础上,运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程。当这种积累达到一定程度时就会产生飞跃,从而上升为数学思想。数学思想对数学方法起着指导作用;而数学方法较之数学思想具有更大的灵活性,它可促进数学思想的发展。因此,人们通常将数学思想和方法看成一个整体概念——数学思想方法。     

分层教学在数学教学中的运用

根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能。进行分层教学能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,进而较快地提高教学效果。     

声音

娱乐片有票房,不娱乐的没准儿票房更高,谁能超过我?没人超过。没办法,我现在就是独孤求败。——新片《唐山大地震》零意见通过审查,冯小刚谈到票房预期如是说。     

张大春:坑蒙拐骗让儿子“认得几个字”

他巧布陷阱甚至坑蒙拐骗,目的就是希望当孩子以后谈起他这个父亲时,首先想到的不只是他的疼爱或纵容,而是某一首诗、某一句话,甚至是生活中某些细小的哲理与理念。