基本医疗保险管理的复杂性及其管理权归属

对城乡"三大医保"的管理权进行整合,是十八大报告、收入分配改革方案、社保和卫生事业"十二五"规划中明确的社会保障制度改革的重点任务。面对城乡基本医保管理权在卫生部门和社保部门之间争夺的难题,理性的态度是:从基本医疗保险的特别性出发,照顾基本医疗保险管理的复杂性,借鉴基本医疗保险管理整合的各国经验,实行卫生部门与社保部门职能整合的"大部制",才能促进基本医疗保险管理的科学化、专业化。     

汉语人物指称语的现实构建功能

汉语人物指称语通常以专有名词、普通名词和代词的形式出现,用于指称事件中的参与者.在功能语言学的语篇语义视角下,通过对兰卡斯特现代汉语语料库新闻报道语篇中汉语人物指称语的考察可以发现:从自然现实角度,汉语人物指称语可以概念化和范畴化参与者,同时构建主要活动与场景内容;就社会现实而言,通过指称语可以透视语言使用者和指称对象的身份和背景,洞悉说话者的情感和态度,折射被指称者的社会角色,构建被指称者的社会关系;作为交际符号,人物指称语的使用可以构筑交际的信道,传达语篇中新旧信息的分布状况.     

新型城镇化进程中地方政府治理转型与创新——以上海市金山区廊下镇为例

1978年到2013年,我国城镇化高速度发展的同时也衍生了需求膨胀、分配不公、地方治理失效等诸多社会问题,而新型城镇化中地方政府治理更面临着治理理念落后、治理主体单一、治理能力和治理工具有限等诸多发展滞后的问题.分析上海市金山区廊下镇这一政府治理转型的典型案例,可以总结城镇化发展中的成功和约束因素,并获得新型城镇化中地方治理转型的诸多启示:治理理念要由从“物本”转向“人本”;要厘清不同层级政府的财权事权,保障地方财政收支平衡;治理工具和社会整合方式需要创新,治理主体更需多元化.     

农产品供应链整合的困境与突破

推进我国农产品供应链发展的当务之急是进行农产品供应链整合,针对这个问题,理论研究与实践探索都存在困境,具体表现为理论认识与实践进展脱节,理论不能有效指导实践,实践中的问题找不到解决途径.引入“狭义农产品供应链”概念,以供应链增值能力为评估标准,构建组织整合、信息整合、资源整合的理论研究框架,在实践中识别可整合的供应链,推动真正具有增值能力的供应链形成,有助于取得农产品供应链整合上的突破性进展.     

社会稳定视角下的西北少数民族大学生就业影响因素研究

少数民族大学生,作为我国高校大学生的一部分,在国家制定少数民族优惠政策及投入大量教育经费予以支持、资助下,其就业相关情况值得研究。本文运用民族学、经济学和教育学的理论与方法,通过对西北地区新疆、青海两所民族院校少数民族大学生的社会调查,探究影响少数民族大学生就业的因素,分析其就业预期与要求,评估其就业现状,发现其就业所存在的问题并在一定层面上探讨应对的路径。     

大象化成：中国民族团结的南宁经验

中国民族团结的南宁经验,是整体论的理论表达,即南宁民族团结工作同大象一样,是一个不可分割的整体。南宁经验提升的理论表达是一个整体的逻辑整合。南宁民族团结工作也是一个整体运作,三位一体构成的南宁市各族人民的同根同心同德的意象--“大象”意象,概括了中国民族团结南宁经验的泱泱大度、不拘一格、包罗万象、生机无限的气质和气度。《易·恒》：“圣人久于其道,而天下化成。”“大象无形”正是对中国民族团结南宁经验大象意象境界 “化成”的提升。     

基于学生视角的大学英语教学及改革思路

多年以来的大学英语教学改革虽然取得了一定成效,但依然存在诸多问题,如教材陈旧、与实际脱节,教学模式过于传统,学生学习的目的性不强、学习缺乏动力等,导致大学生普遍对大学英语课程的学习感到不适。针对这一情况,提出“以学科为依托的大学英语教学模式”,尝试以学习主体为突破口,解决目前大学英语教学中存在的问题。这一教学模式旨在通过调动学生学习的积极性和主动性,彻底改变大学英语的教学现状,从而真正体现大学英语课程的价值所在。同时,这种教学也对教师的教学组织、学生的学习以及教材的编撰等提出了较高的要求。     

评论类节目主持艺术之我见

评论节目,实际上就是对一个新闻事件做一种比较理性的价值判断,这个判断的基础就是整合资源。不管你这个观点是什么观点,你的观点肯定是需要明确的。但仅此还不够,同时还要提供比较多维的参照,所以我们的评论通常都会引述很多观点。也就是选题视角的新颖性,一个好的选题就是评论成功的一半,主持人及评论员的素质是关键因素。     

信息技术与高中美术课堂的整合探究

近年来,信息技术作为一种高效的教学辅助技术,被越来越多地引入到现代高中学科教学中,发挥了重要的作用。基于上述背景,本文将研究的视角放在"信息技术与高中美术课堂的互相整合"上,通过理论结合案例的方式,详细阐述了"活用数字媒体信息技术"和"擅用电子白板信息技术"两种教学策略在高中美术课堂中的应用方式,并对相关的教学效果进行了总结,以期为信息技术在高中美术课堂中的渗透提供一些参考。     

论网络教学与课堂教学模式的整合策略

网络教学之于传统教育具有实现教学的个性化、完善教育内容、改变学生学习方式三方面的优点,但同时也存在监管不严、过度依赖网络资源等不足。对此要积极发挥网络教学的优势,可以采取以下策略:正确看待网络教学资源、积极落实因材施教、系统整合网络学习要素、坚持以学生为中心。