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51.
知识溢出是可以测度的,目前主要的测度方法有知识流动方法、成本函数方法、知识生产函数方法和文献跟踪方法.由于研究方法视角和侧重点不同,它们存在着一些差异,得出的结论也都存在片面性.因扩展性较好、研究层面较广,知识生产函数方法已成为当前主要的测度知识溢出的方法. 相似文献
52.
叶海波 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2008,23(1):55-58
宪法修改可分为全面修改和部分修改两种主要方式.全面修改和部分修改除了形式上的差别外,二者还存在认识论、修改评价等方面的重大区别. 相似文献
53.
本文在大量调查的基础上,就中日合资企业中国职工与东南亚三国职工对日资企业的评价以及他们对外资企业的选好度进行了分析比较。 相似文献
54.
魏铁进 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》1996,(2)
论述了在计算机网络平台上实现航空文献资源共享及合理布局的必要性、方法和值得注意的问题。对资源共享过程中的全过程标准化和知识产权提出几点建议。 相似文献
55.
对社会发展综合评价指标体系的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对社会发展综合评价指标体系的思考中南财大李金华社会发展,指人类生产力的发展,生产关系的发展。社会统计中,社会的发展并不强调一个社会运动的动态过程,而主要指社会在某特定时期物质文明、精神文明所处的水平。设计科学的统计指标体系,对社会在一定时期的发展水平... 相似文献
56.
事实与价值──决策中的两类前提、两种评价和两种过程 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从行为决策的角度出发,对价值问题作了较深入的研究。认为在行为决策中,存在两类范畴不同的前提:即事实前提与价值前提。两类前提之间的不可化约性决定了对决策方案进行评价时会有两种不能相互替代的评价:即真值评价和价值评价。事实上,两类前提的具备和两种评价的进行是在两种过程中完成的;即与事实有关的认知搜索过程和与价值有关的欲望水平调整过程。 相似文献
57.
58.
我国“研究性学习”研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
叶秀丹 《长沙师范专科学校学报》2006,(3)
研究性学习是近几年来我国教育领域提出的一个崭新课题。到目前为止,其理论和实践的探讨均取得了丰富的成果。本文简要梳理了我国研究性学习产生和发展的基本脉络,然后就研究性学习的价值追求、内涵和特征、课程目标、课程内容、课程实施和评价等方面的一些代表性观点,进行了概括性综述。 相似文献
59.
倪素平 《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,(6)
文章揭示了目前高校资料室与图书馆在期刊文献资源建设及其服务中存在着各自为政、自给自足,期刊订购重复浪费等问题,并提出了应建立以馆为中心的期刊建设管理体制,制定统一的期刊文献采购标准,搞好期刊采购协调,努力构建馆、室两级期刊文献保障服务体系等措施。 相似文献
60.
新课程下的教育评价:趋势与走向 总被引:3,自引:0,他引:3
朱欣欣 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2006,31(6):69-72
论文结合国内外正在进行的评价实践,提出了新课程背景下教育评价新的发展趋势和走向:在评价主体上呈现出主客体之间渗透的互动过程;在评价目标上强调鉴别性与导向性并重;在评价方法上注重质性与量化之间融合的多元化走向;在评价途径上突出目标性和过程性的结合。 相似文献