国内学术英语演讲能力评分标准研究述评

学术英语演讲能力在国际学术会议交流和高等教育人才培养方面起着非常重要的作用。本文系统梳理了国内目前有关学术英语演讲能力评分标准的研究,分析了评分标准的维度、制定方法和应用情境后发现,目前国内研究还存在理论研究不够深入,没有充分揭示学术演讲与普通演讲的差异,评分标准制定多采用直观法,缺少后续的信度检验和效度验证,在运用评分标准时,很多研究没有对评分员进行培训,很难保证评分的信度等不足。本研究可以为国际学术交流人才的学术演讲能力的培养和评估提供参考。     

学术英语演讲能力评分量表在医学英语教学中的应用研究

学术英语演讲（演示）能力被认为是国际型学术交流人才所必备的核心能力之一。然而,很多大学毕业生仍然缺乏这种能力。本研究以医学英语教学为例,通过教学实验和测试的方法,探讨如何把学术英语演讲能力评分量表与教学相结合提高教学效果。研究结果揭示,评分量表可以为评分员评价、教师评价、学生自评和同伴评价等多种评价机制提供共同的衡量标准,充分发挥教师在教学中的支架作用,为学生学习计划动态的调整提供参考依据。因而,能显著提高学生学术英语演讲能力,保证教学效果。     

关于何其芳的文稿修改——以诗集《夜歌》和论文《关于现实主义·序》为例

何其芳整理重版自己的旧稿,尤其是1940年代在延安、重庆时的诗文时,有较多的删、改、增。本文以诗集《夜歌》和长篇论文《关于现实主义.序》为例,说明何其芳作品不同版本的修改情形,从而在一个特殊角度折射社会政治形势、时代思潮的变动与作家的创作、文化心态之间的互动关系。     

清儒汪照生平、著作及文献观考述

汪照是乾隆时博学名儒,陈鸿森先生判定其生卒年,依据的是王鸣韶《鹤溪文稿·少山汪先生哀词》。《鹤溪文稿》稿本上有汪照评语题记,看似与稿本收录《少山汪先生哀词》矛盾,实则不然,汪照所评乃第一次结集本,王鸣韶收录《少山汪先生哀词》则在临终前第二次结集时。汪照少工诗词,后究经义,著有《三家诗义证》《大戴礼记注补》;又重编纂,与姚埙合编《宋诗略》,辅佐王昶纂《金石萃编》,手抄《崇文总目》。文章首次梳理出了汪照的特色文献观,即以实用和事功为初心,传世文献之外兼用金石且重辑佚,颇有"二重证据法"之先见和"传世文献、出土文献、辑佚文献三驾马车并行"之卓识,在拓宽乾嘉学术的研究对象、加深对乾嘉学者整体生活空间的认识方面具有创新意义。     

本刊论文注释与参考文献著录细则(修订)

根据《文后参考文献著录规则》（GBIT7714—2005）、《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（EAJ—CDB／T1—2006）以及《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版）的规定,本刊对文稿注释与参考文献的著录作如下要求,请向本刊投稿的作者照此书写与著录。     

媒体播放与演示法在教学中的应用

主要介绍了媒体播放与演示教学法教学的基本过程,以及在教学中存在的问题与解决策略,最后分析了该教学法的优势与不足。     

浅析如何做好医院办公室工作

本文从医院办公室的实际工作出发,结合办公室多年工作的经历分析工作特点、结合工作特点分析工作方法,将工作中的所学、所做、所思以数字的形式总结出7个方面,阐释医院办公室的工作。     

初中物理演示实验教具改进和自制原则浅析

物理学是一门建立在各种实验基础上的自然科学。在初中物理教学过程中,传统的演示实验教具对学生在基础阶段物理概念的形成,体验科学探究过程,培养学生观察能力、动手能力都起到了非常重要的作用。近年来,随着初中物理新课程标准强调加强物理课程贴近生活实际,让学生获得感性体验,提升学生的学习兴趣,迫切要求教师不仅要用好传统教材演示实验教具,同时也要针对教材演示实验教具的不足进行二次改进和自制。教师应能够改进现有的教具让其发挥更大的作用,同时能够自制一些简易演示教具弥补现有教具的不足。本文提出了初中物理演示实验教具改进和自制的原则,主要有科学性原则、趣味性原则、经济性原则、有效性原则、互动性原则、可重复性原则。     

文稿起草中几组易混淆词语的辨析

起草文稿是秘书人员的一项重要职责，特别是党政机关的秘书，文稿起草任务重、时间紧、要求高，既要表意准确到位，又要合乎领导口味。还要力求创新有特色，当然最重要的是不能出现错别字。一篇印发的领导讲话中如果出现一处错别字，从小处讲是让领导脸上无光，从大处讲则是影响了党委、政府的公信力，