高分子材料本科专业课程教学信息化的探讨

文章讨论了教学信息化在高分子专业本科课程教学中的应用,以及教学信息化对教师所提出的更高要求.适当应用现代信息技术,可以提高教学效果和质量.     

农大学人龙方教授

龙方教授．男．1962年生．湖南政县人，中共党员．在读博士研究生现为湖南农业大学经济学院副院长、农业经济管理硕士生导师及硕士点领衔人、经济学本科专业及区域经济学学科带头人，是湖南省普通高校青年骨干教师。主要学术兼职有湖南者县域经济研究会常务理事．湖南省《资本论》研究会常务理事、湖南省外国经济学会常务理事、湖南省农业经济学会理事。     

西北民族大学恭贺内蒙古自洽区成立60周年

西北民族大学是新中国成立的第一所直属于国家民族事务委员会的民族高等学校，是国家培养少数民族人才和西北民族问题、宗教问题的研究基地，被誉为“西北少数民族人才的摇篮”。学校包括校本部和榆中两个校区，占地1800亩。学校构建了从少数民族预科、大专、本科、研究生等多层次办学模式，拥有11大学科门类的47个本科专业，31个硕士学位点和中国少数民族语言文学博士点，     

对低就业率专业亮红牌是教育责任感

近日,教育部公布了全国15个近两年就业率较低的本科专业名单,其中包括动画、播音主持、市场营销等近几年被追捧的专业。     

延安大学管理学院简介

延安大学管理学院是在原管理学系的基础上发展起来的。1985年筹备建立,1986年正式招生,是延安大学历史上第一个管理学专业教学单位。2001年更名为经济管理系,2002年发展为经济管理学院,2008年经济管理学院分为管理学院和财经学院。管理学院现有工商管理、人力资源管理、市场营销三个本科专业。     

中南大学商学院

中南大学商学院是中南大学发展最快的学院之一，现有1个一级学科博士后科研流动站、二个一级学科博士点、9个二级学科博士点（包括自主设置），20个硕士点（包括MBA，工业工程、项目管理、物流工程3个工程硕士点）和7个本科专业。     

体育教育函授本科专业课程改革的思考

为适应21世纪对人才质量、规格的需求,体育院（系）从课程设置着手进行体育教育专业的改革,体育函授本科既是高等体育教育的组成部分,又别于全日制本科,要根据特点对课程重新设置,使之更能适应人才培养的需要．     

内蒙古财经学院简介

坐落于自治区首府——呼和浩特市的内蒙古财经学院始建于1960年,是区内唯一一所独立设置的财经类本科院校。学院占地2026.9亩,在校生近20000人,教职工1400多人。学院现有会计学院、金融学院、工商管理学院等19个二级学院、1个体育教学部以及经济与资源开发研究所等8个科研教辅机构。有43个本科专业(同时有     

基于本科生全程导师制的创新型人才培养模式探索

本科生全程导师制是推进“三全育人”工作、深化人才培养模式改革的重要途径。上海大学力学与工程科学学院秉承“求创新、重实践”的教育理念,推行本科生全程导师制,明确培养目标,建立实施路径,深化教育改革,以期培养高素质创新人才,全面提高人才培养质量,将本科生全程导师制作为推进一流本科专业建设中创新型人才培养模式改革的战略性工程。     

一流食品科学与工程专业CBL教学法与OBE目标体系融合的教学改革探索

案例教学法（Case Based Learning,CBL）作为一种常规的教学方法,虽具有一定的学科局限性,但在医学专业教育中却取得了良好的教学效果。对于食品科学与工程专业的知识体系而言,完全照搬CBL教学法容易对学生知识体系的建立产生影响。该文进一步针对食品科学与工程专业核心课程生物化学设计改进了CBL教学法,并通过实践将CBL教学法和课程思政进行了融合,在提升教学效果以及学生学习成绩方面取得良好成效。运用多维度评价体系,在教学导入、教学过程、应用迁移等方面进行考查,结合OBE工程教育评价体系全面提升授课效果。