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在一定的产品质量基础上,单位产品的物耗量是表示投入产出关系的实物效益指标。在实际工作中有些企业在计算单位产品物耗量(以下简称单耗)时,但在处理方法上未尽一致,如有的企业计算工艺定额和技术定额。还有个别企业计算"单耗"时,不以进入生产过程的物料和合格入库产品的实际计量数据为准,而是采用所谓的参数法进行测算,倒推原料消耗量。由于这些分步过程的参数(如转化率、结晶率、吸收率等),多数都是在生产基本正常的状态下取得的,这就无形中舍弃了那些非正常状态下、因生产波动而产生的物料超耗因素,结果必然导致"单耗"虚低;而且使用这种参数法的企业,其倒推的基数往往不是合格入库的成品量,这些做法,都不符合计算"单耗"的基本原则。 相似文献
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上海有一百多所成人学校、四百多所社区学校和老年学校、一千五百多所社会力量办学学校及上千所职业教育学校,涵盖了不同的层次和级别,教育与培训提供者的多样化和复杂性与欧洲无异。同样,制定学分积累和互换的规则在学分银行中也应占有核心地位,采用学习量还是学习效果作为学分的计量方式是首要解决的问题。欧洲职业教育与培训所采用的用学习效果方式来计量学分虽还未见成效,然而,毕竟为上海学分银行的构建提供了参考,值得引起上海市教育行政部门和教育工作者的思考。 相似文献
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本文首先简要回顾了公允价值计量的发展历程,然后重点分析了公允价值计量方式的顺周期效应的影响以及与金融危机之间的关系,最后提出了完善公允价值计量方式在我国应用的监管启示。 相似文献
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本文讨论了在企业在日常质量管理活动中对计量工作存在的几大误医,并尝试探讨其解决方案,以帮助生产企业改善其质量管理体系,提高产品质量水平。 相似文献
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二十一世纪“知识经济”的发展将成为主流,人力资源价值呈不断上升趋势,企业间竞争明显加剧,突出地表现在市场、技术和人才的竞争上,人力资源作为核心资源和提升企业竞争优势的首要资源,其受国际化的影响当然也是不可避免和极其深刻的。因此,科学的确认、计量、报告人力资本,对于有效利用人力资源,合理开发人力资源以适应经济的发展具有极为重要的意义。 相似文献