平等共处 互利合作——中欧关系回顾与展望

1975年中欧建交，双方关系迅速发展，特别是20世纪90年代以来，中国与欧盟互访频繁，中欧在交往中彼此增进理解，相继制定了指导发展相互关系的政策文件，大大促进了中欧关系的发展，显示出良好的前景。展望未来，有理由相信，中欧目前的“建设性伙伴关系”将向更深层次推进，并开创一个崭新的合作模式，即互信、互利、平等、全面的“战略伙伴关系”，中欧关系将成为世界事务中一个新的轴心。     

欧盟出招了

一份世界经济发展史上首次针对化学品全面单独立法的《白皮书》,将引来对约3万种化学品采用新的注册、评估和许可管理制度。目前重点可能是纺织品、玩具,将来则是所有使用化学品的产品。对中国而言,《白皮书》的影响是全方位的。     

美国、欧盟计算机软件相关发明的专利保护比较研究

分别从计算机软件相关发明专利保护的立法、判例法的发展和演变、专利申请审查实践准则等方面出发,对美国和欧盟计算机软件相关发明的专利保护进行了对比分析,总结出两者现行司法和审查实践中的一致和分歧,以及各自的优劣,从而获得对中国的启示。     

多重危机冲击下欧盟对外政策的调整

自欧债危机以来,欧盟经历了诸如欧债危机、周边安全危机、难民危机、恐怖袭击、认同危机等多重危机的冲击,这种冲击也反映到欧盟对外政策方面。从最近几年欧盟在对外政策各领域发布的政策文献以及对外行动实践来看,欧盟对外政策中务实主义色彩日益浓重,反映了其在价值观外交遇挫后的战略调整。欧盟现在更加重视周边的安全和稳定,更加重视文化在国际关系中的作用,针对某些国家提出了复原力概念,在安全与稳定之间寻求平衡,强调战略自主性以加强欧洲和美国的关系,强调以规则为基础的国际秩序。欧盟对外政策调整同样反映在其对华政策领域,欧盟对华疑惧情绪增加,对华政策中贸易保护主义色彩渐浓,更加强调对中国的规制和欧盟的整体利益,在重视经济利益的同时也会考虑到地缘政治因素。     

欧洲区域性全纳教育实践及发展取向——基于欧盟特殊教育与全纳教育发展署研究

全纳教育是当前国际盛行的教育理念与实践选择,在推动欧洲全纳教育区域性协同发展的过程中,欧盟特殊教育与全纳教育发展署(简称“发展署”)作为跨国机构发挥了重要的支持作用。“发展署”以全纳教育相关的国际公约协议为价值导向,以超国家层面的战略目标为行动指南,以搭建共融共享的跨国交流平台为推进策略,通过统整各国全纳教育进展信息、开展跨国项目研究以及组织召开国际会议等方式,在构建全纳教育指标框架、强化全纳学校领导力建设、推动全纳教师专业学习、转变专家支持角色等方面取得了积极成效,促进了“发展署”各成员国和地区全纳教育的共同发展。与此同时,进一步弥补全纳教育政策规范与实践落地之间的差距、利用现代数字技术拓展全纳教育的实践领域、倾听有特殊教育需要儿童及其家庭的声音、提高全社会对全纳教育的认可度、推动全纳型社会的形成,这些都将成为“发展署”未来的努力方向。“发展署”的全纳教育实践对我国全纳教育的发展有一定的启示,我国可以从建设全纳教育跨区域研究平台、推进全纳学校领导能力发展、强化对全纳教师的项目式培训、完善全纳教育专家支持模式四个方面推进全纳教育的高质量发展。     

欧盟解除对华军售禁令再探讨

欧盟解除对华军售禁令[2]问题的提出有其促进因素,同时,在欧盟计划解禁的过程中也存在着阻碍因素.文章通过剖析这两个方面的因素过去一年多以来的发展以及未来的变化趋势发现:促进因素现在已经发生逆转,而阻碍因素仍然存在,并从中短期来看,这些因素的变化趋势还会继续.因此,欧盟解禁的道路可以说是曲折而漫长,我们需要冷静从容应对.     

欧盟产业旅游发展对我国东北老工业城市转型的启示

本文对欧盟特别是德国鲁尔区产业旅游进行了研究,并将其与我国东北老工业基地进行对比,试图从中找到一些值得借鉴的东西。     

欧盟对外行为能力及其发展

共同外交与安全政策是欧盟政治一体化的核心内容,是欧洲一体化发展到一定阶段的必然产物。欧盟所实施的这一前所未有的政策机制对欧盟未来发展尤其是提升其国际地位和加强在世界中的作用具有重要意义。虽然各成员国希望能够团结起来以加强在国际舞台上讨价还价的能力与实力,但却不希望向欧盟交出外交与安全的缔约权。所以在欧盟共同外交与安全政策的建设过程中,其对外能力要实现统一性的发展还面临着很多实质性的障碍。