特权思想及其治理对策

特权思想、特权行为是导致腐败产生的基础和条件。对特权的表现和危害进行了多角度的分析和论证,有重点地从加强对领导干部的监管、完善有效的监管体制、把权力关进笼子里三方面提出了治理特权的应对策略。     

“一案三制”：学校突发事件应急管理的治本之策

2010年3月至5月,在短短50天内,我国连续发生了6起学校安全恶性事件,脆弱生命的消逝给人们心理上带来的阴霾尚未散尽,新疆阿克苏第五小学发生的重大踩踏事件又在临近岁末之际再次敲响了学校安全的警钟。这一系列事件在填满人们痛苦记忆的同时也迫使我们认真反思当前在学校安全上存在的问题。这些事件在去年如此集中和持续地爆发,我们在整个学校突发事件应急管理中到底缺少了什么？毋庸置疑,只有建立一套完善的、着眼于长效治理的学校突发事件应急管理体系才是最大限度保障校园安全的治本之策。     

论思想道德教育对反腐败的治本作用

加强共产主义思想道德教育,能帮助广大党员、干部牢固树立无产阶级的世界观、人生观、价值观和道德观,强化全心全意为人民服务的公仆意识,保持和发扬党的优良传统和作风,自觉抵制各种腐败思想的侵蚀,从而使广大党员干部在市场经济条件下筑起拒腐防变的精神防线,通过自省、自警、自制做到廉洁自律,以实现治本的目的.     

教育扶贫利在千秋

在本次研讨会上，教育部副部长朱之文再次同学员们认真学习了习近平总书记教育扶贫战略思想。“教育是阻断贫困代际传递的治本之策。贫困地区教育事业是管长远的，必须下大力气抓好。扶贫既要富口袋，也要富脑袋”。“越穷的地方越需要办教育，越不办教育就越穷”。“治贫先治愚，扶贫先扶智”。     

危机中的企业转机管理

患病企业能否复苏，取决于所实、施的转机处方是否做到对症下药。转机处方实际上就是挽救计划。有效的复苏措施必须具备以下特征：解决根本问题；针对深层原因（不是治标不治本）；达到必要的广度和深度，解决所有关键问题。     

习作教学面面观——林巧铃：习作教学与信息技术联姻初探

写作是“物-意-文”双重转化的过程，即将客观外物或社会生活转化为思想、情感、情绪等，再将其转化为语言文字，因而，真正有效的习作教学，必须是从“物”开始的，即先行解决“源”的问题，此为治本之举。     

打造平安城口 去年全线飘红

按照《重庆市2004年度社会治安综合治理保稳安保水平责任书》的各项责任目标，一年来我们紧紧围绕全县工作大局，以开展“创建平安镇乡，建设平安城口”主题活动为载体，坚持“打防结合，预防为主，标本兼治，重在治本”的方针，全面落实社会治安综合治理各项措施，为全县社会政治稳定，     

后危机时代的长三角合作与发展：探讨安徽的角色

随着一揽子经济刺激政策的逐步落实并渐次发挥作用,国内经济已经显示出较为明显的复苏迹象。但中国走出危机的治本之道还在于依靠科技创新带动新的产业升级和发展。后危机时代的长三角合作与发展中,安徽应当做好三件事,即产业承接、科技创新和发展私募基金。     

浅析涉农职务犯罪预防

随着一系列支农惠农政策和措施的出台,涉农贪污贿赂、渎职侵权等职务犯罪呈日益上升趋势,严重损害了农民利益。检察机关作为国家的法律监督机关,在深入查办贪污贿赂、渎职侵权等涉农职务犯罪的同时,还应积极开展具有前瞻性的涉农职务犯罪预防,努力从源头上减少和遏制涉农职务犯罪的发生。本文针对我国涉农职务犯罪的特点、成因,提出了有效遏制涉农职务犯罪的治标、治本、治心措施。