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影响农村留守儿童教育问题的因素分析——基于贵州省大方县部分农村学校的调查 总被引：1，自引：1，他引：0
张小屏 《南京人口管理干部学院学报》2007,23(4):57-61
农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现,对贵州省大方县部分农村学校进行的调查表明,当前影响农村留守儿童教育问题的因素主要表现在社会、学校、家庭和留守儿童自身四个方面. 相似文献
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本文在借鉴相关研究成果的基础上,以具有典型代表的珠江三角洲为例,从人口、社会、经济方面对出现"民工荒"现象进行了理论分析。同时也阐述了"民工荒"对区域经济发展的可能影响。 相似文献
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1937年秋,抗日战争全面爆发后,我们党经过极其复杂艰苦的斗争才实现了国共两党第二次合作。12月,我党在武汉成立了八路军办事处和中共中央长江局,由周恩来、项英、秦邦宪、叶剑英、王明、董必武、林伯渠7人组成。 相似文献
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家庭缺失对农村留守儿童社会化的影响及其对策 总被引：13，自引：1，他引：12
莫艳清 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2006,8(1):150-152
农村留守儿童是我国城市化进程中出现的一个特殊群体,家庭缺失对农村留守儿童的社会化造成了一定影响。文章从社会化的角度分析了农村留守儿童由于家庭缺失在社会化过程中出现的问题,并提出了几点看法与建议。 相似文献
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中国流动儿童政策分析 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从儿童权利平等的角度出发,结合2003年“中国九城市流动儿童生活状况调查”数据,从国家和地方两个层面,主观和客观两个方面深入分析流动儿童政策的现状,剖析国家和地方政府之间的义务和责任关系,分析影响流动儿童政策制定、执行等环节的因素,针对流动儿童主要问题,提出政策建议。 相似文献
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家庭环境与农村留守儿童社会化趋向 总被引：2，自引：0，他引：2
家庭环境是青少年社会化的重要环境因素。家庭文化氛围不佳,家庭心理环境残缺不全、家庭教育主体素质较差及教养方式不当,致使农村留守儿童社会化面临困境,其思想素质、政治素质、道德品质、心理及行为等诸多方面出现严重问题。 相似文献
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现象解析郑渊洁的童话崛起于20世纪80年代初。从某种意义上来说,他是国内第一位打破说教面孔、站在儿童角度讲述故事的童话作家。在他的作品里,抨击学校教育,鼓励孩子发挥本色,自由创新,文风轻松活泼,想象力丰富。新颖的风格加上丰富的创作 相似文献