构建面向基础教育新课程的高师生态课堂教学模式

生态课堂是一种由教师、学生和课堂教学环境所构成的特殊的课堂教学生态系统，在这种生态系统中，教师与学生之间、师生与教学环境之间的关系，是整体的、和谐的、动态的、多样的、平衡的、可持续发展的课堂教学形态。高师生态课堂教学模式以教育生态学理论、建构主义学习理论、中国古代朴素的课堂生态教学观和当前新课程改革理念为依据，把握好课堂教学活动的平衡以及课堂教学资源的平衡以及课堂教学对象的平衡、课堂教学师生关系的平衡。     

新世纪建筑文化的发展趋向

本文从全球、智能、生态、多元、法规、本土六个方面阐明新世纪建筑文化的发展趋向，具 有积极的现实意义。     

诺曼·福斯特的建筑设计理念

从四个方面评析了诺曼·福斯特建筑思想的特征。分析其建筑设计理念 ,从思想根源和创作实践上把他的作品与高技派区分开来。阐述其设计思想的主要精髓 ,即对技术工艺的偏爱 ,对环境、文化传统与生态平衡的重视     

浅析城市道路景观设计

城市交通公路绿化需要尊重自然，合理建设，安全建设，美化建设缺一不可。在注重功能的前提下，科学建设。从不同的角度分析了绿化设计中应该注意的问题。     

光靠一小时够吗?

<正>3月27日,一场"地球一小时"的熄灯接力席卷全球。是的,这个一小时活动不在于活动本身,在于唤起人们对世界的关注,对气候变化的关注,呵护地球。     

生存环境论纲

环境是人类赖以生存和发展的 物质基础。人类利用环境谋取物质资料的过程， 也污染了环境，破坏了生态平衡，使环境生产力 不断弱化。因此，将环境问题纳入社会发展之 中，协调人类与环境之间的关系，已刻不容缓。 强化环境危机意识，积极防御、采取综合措施治 理环境污染和恢复生态平衡，已构成未来社会 经济发展的永恒主题。     

心系自然 灵起天籁——读任伟的中国画

“天人合一”，是中国艺术的最高境界，它是万物共生、和谐同一的理想图景，中国画不论山水、花鸟、人物莫不以此为命题，给出岂术的诠释和解答。近年来，任伟以大熊猫为题，创作了大量作品，不独表现了作为动物大熊猫的憨态可掬，也表现了自然界的生态平衡、生态之美与万物和谐的美好图景。     

现代企业可持续发展的要素分析

<正>现代企业不仅是个经济实体,是个生态经济实体,而且是以此为基础的"生态—经济—社会"复合系统;不仅是谋求经济利益的组织,而且是谋求经济利益、社会利益和生态利益协调优化,