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81.
毛景宇 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(4)
本文主要论述「ば」、「と」、「たら」、「なら」四个接续助词各自的特点以及它们之间的联系与区别,并进一步阐述它们在日语语言中的实际应用。 相似文献
82.
陈伟 《绍兴文理学院学报》2008,28(7):95-97
根据高校篮球运动的特点以及队员的不同条件与基础,采用多类多级别判别方法确定队员在比赛中的位置和分工,使篮球教学训练更具科学性、针对性、实效性,真正做到扬长避短,有效地组合集体力量去完成各种攻、守战术任务. 相似文献
83.
84.
85.
聂岚艳 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2008,13(5):44-48
刑事和解案件适用范围过宽或者过窄,都不利于刑事立法和司法的正常发展。在当前缺乏统一规范的情况下,应当充分考虑刑事和解功能的实现,并结合现行法律规定、我国国情以及操作的可行性等因素,对刑事和解案件的适用范围作出限制。 相似文献
86.
统计指标的分类是理解并运用统计指标的基础。在讲授指标分类过程中,学生容易在多种分类面前产生疑惑,对指标不能正确归类,原因是对指标分类之间的关系并不清楚,本文按照指标值确定的不同阶段,描绘出指标分类之间的关系图。从教学效果来看,学生更易对指标进行正确归类,并加深对指标的认识,利于后面内容的学习。 相似文献
87.
88.
当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金,也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。当事人在合同中约定的违约金如果过高,一方当事人有权提出请求人民法院或者仲裁机构予以调整。据以调整的标准应以违约行为造成的损失为参照。 相似文献
89.
90.