郭沫若“两极评价”的再思考

近20年来,中国学界呈现出对郭沫若的“两极评价”.这既是一个重要的文化现象,也是非常重要的学术现象,但学界一直缺乏对这一现象的深入思考.郭沫若的“两极评价”现象反映出一些研究成果的科学性不足,具体表现为主观性和片面性影响了学术评价的科学立场；漠视研究对象的独特性与复杂性影响了学术评价的科学态度；割裂个体与历史的联系也影响了评价的科学性.对郭沫若的评价,既要贯彻历史主义,也要发掘其当代价值.     

科学发展观之“科学性”与“人文性”的统一

科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,通过对其"科学性"、"人文性"的研究可以进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.首先通过分析"科学性"与"人文性"二者的内涵,再分别从哲学角度、实践角度及党建角度阐述二者的统一,最后指出在我国社会主义现代化建设中要求实现的三个转变.     

城镇规划的尴尬

如果规划不具有科学性和超前性，有可能出现刚编制好总体规划或分区规划就与实际相脱节，就可能出现城镇的建筑“建了拆，拆了建”的怪圈，造成物质财富的巨大浪费。     

外语多媒体教学设计的科学性探析

教学设计是外语多媒体教学的灵魂 ,该设计能否达到科学性与实践性的统一 ,直接关系到教学的成败。本文首先从现代学习理论和语言教学理论的角度分析了其代表性理论对外语多媒体教学设计的指导性意义 ,进而探讨了科学的教学设计应涵盖的主要内容 ,最后就设计应注意的关键性问题提出了一些建设性的意见。     

高校教学管理人员的素质与工作艺术

明确教学管理是高校管理工作的重要组成部分,其管理模式也由"刚性"转向"柔性"。只有具备良好的思想意识、心理素质、业务能力和创新精神的管理人员才能更快适应全新管理模式,探讨在人性化管理的过程中如何注入情感交流、善解人意、妥善处事、灵活创新的艺术手法。     

论计划生育“三结合”模式的科学性

计划生育“三结合”由吉林省率先提出近十年,并已被国家充分肯定。十年来的实践已证实了计划生育“三结合”的正确与可行,尚缺少理论上的深入研究,经在国家计生委立项的“计划生育三结合之路研究”的软课题中找到了计划生育三结合提出的理论依据,进一步论证了计划生育三结合的科学性。     

领导学学科建构的系统论探讨

领导学在20世纪中叶作为一门“科学”的学科登上知识的殿堂。在近几十年的成长历程中，领导学发展迅速，其科学性不断增强，有领导学发展“方兴未艾之势”说，时至今日，其学科地位有所上升，领导实践界对其认可度也开始提升。’但是，我们有必要反省领导学自身的科学性，从形成到现在，确实有不小的进步，而这个进步只是一个纵比的进步而非横比的进步，与管理学、行政学、政法学、经济学、法学等学科相比，因其掉队而造成的差距已令领导学界有“领导学的迷惘与迷惘的领导学”之感。     

东方系统方法论指导项目评价实践：科学性与艺术性的结合

针对西方评价方法论缺少系统性与灵活性的特点,提出东方系统方法论指导项目评价活动的理念。通过分析东方系统方法论对于项目评价实践的适应性,构建了项目评价决策概念模型和项目评价全过程模型,并以“知物理、明事理、通人理”为指导思想对项目评价全过程进行了系统分析。     

构建高效语文课堂之我见

有效是课堂教学的生命，高效是素质教育背景下教育工作者共同追求的目标。怎样才能构建高效课堂呢？构建高效课堂应具备哪些要素呢？我认为适合的教材，好的兴趣和习惯，科学性的教学设计，适当的容量，以上种种都是构建高效语文课堂应具备的要素。