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961.
统计教学应注重对学生统计思维的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
统计思维包括过程思维、允许波动和数字说话三个各有特点而又互相联系的要素构成。培养良好的统计思维既能促进其它思维方式的有效应用,也是贯穿于整个统计教学过程中的一个基本思想。 相似文献
962.
本文介绍了《国际统计评论》上关于统计教育的改革与发展的一场书面讨论中提出的主要观点,并结合我国实际探讨了对我国统计教育的借鉴意义,包括存在的问题和对统计教育的建议。 相似文献
963.
964.
965.
科研能力是当前大学生在校学习的薄弱环节。本文针对这一状况,提出 了在统计学教学中如何培养学生科研能力的基本思路。 相似文献
966.
知识经济的兴起,新的统计环境的出现,必然要求加快统计信息产业化建设,为社会经济发展和社会进步提供精、准、快的统计信息。这是知识经济时代发展的迫切需要,也是统计工作在新的环境下蓬勃发展的必然选择。 相似文献
967.
968.
素质教育是与应试教育相对应的一个概念.不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育.统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标,设置合理的统计课程体系,改变学生的知识结构,提高教师的自身素质,完善教学考评制度等途径着手,从统计教育各环节、各方面配套实施素质教育. 相似文献
969.
文章结合贵州省实际和真实的统计现象,揭示出统计数据失真的堪忧局面及其成因.在此基础上,作者提出了提高统计数据质量,调整政府统计位置,适应西部大开发的六点建议. 相似文献
970.
文章从统计工作必须实现现代化的要求入手,结合本企业实际,论述了计算机和现代通讯技术给统计工作带来的便利. 相似文献