浅谈语文教学中学生自学能力的培养

"教是为了不教",在教学中想方设法引导学生打好进一步学习终身学习的基础,即培养和提高学生的自学能力,无疑是素质教育的重要特点。随着教育改革的深入,越来越多的教师变自觉不自觉地注意学生能力的培养。更有些教师在语文教学中也着重去培养学生的自学能力。     

倡导合作讨论 引导学生在交往中学习

合作与交往时现代社会的需要,是人的素质发展不可缺少的因素。每个学生都有着各自不同的学习历程。即使是同一学习内容,同学之间所采用的学习方法,所经历的学习过程也存在着差异。教学中如果善于适时引导学生积极开展课堂讨论,交流学习方法,并营造合作需要的宽松的民主氛围,不仅可以增进彼此之间知识,情感交流,使每个学生都参与到学习中来,充分、自由地发表自己的意见,找到自己位置,获得自身价值的肯定,学会倾听他人的意见,评点他人观点,接受他人意见;还可以使每个学生反思自己的学习过程,延伸学习过程,促进学法在"求异"中再"求佳"。     

浅谈三相异步电动机绕组首尾端判别的实践教学

本文从理论角度和实验数据两方面分析了三相异步电动机绕组首尾端判别的几种不同方法,并比较了它们的不同特点。     

快乐教学 健康第一

教育部新编的《体育与健康课程标准》确定了健康第一的指导思想。关注学生体育学习、锻炼的过程与方法;培养学生运动兴趣,确立学生终身体育的观念。健康第一思想的提出,为体育教学改革提出了指导性意见。通过教学,对学生的兴趣爱好、     

如何提高学生的计算能力

在计算教学中,要想减少学生计算出错,提高计算的准确率,就必须针对具体情况采取切实可行的方法。我比较重视培养学生良好的计算能力,我是从以下几个     

中国生育率研究方法:30年回眸

改革开放30年是我国人口学及人口研究迅速成长的30年。生育率研究方法从一个侧面反映出改革开放以来我国人口学研究方法的发展。中国的生育率研究方法既有从西方引进的各种生育率指标和模型,也有中国学者为了适应自己的需要而改进和创建的方法和模型。笔者从生育率度量指标和生育率模型两个方面总结我国生育率研究方法的应用及变化。对在中国生育率研究中所使用的主要方法进行回顾并对这些方法对我国生育率研究的贡献进行总结。     

非手术方法治疗自发性脑室出血85例临床观察

目的:探讨非手术方法治疗自发性脑出血的疗效.方法:采取分类、分级的方法对180例自发性脑室出血的病人进行科学评估,其中对筛选出的85例病人采用脱水、防治脑血管痉挛等非手术的方法治疗.结果:有效率99%,死亡率1%.无脑积水、脑室内感染的并发症发生.结论:对于部分自发性脑室出血的病例,采用非手术方法治疗,疗效肯定.     

对我国教育量化研究的若干思考

本文针对我国当前教育量化研究(包括教育量化研究方法的研究和教育量化研究方法的应用两个方面)中存在的问题,从唯物辩证法的基本原理和教育的内在特点出发,提出了解决问题的5项措施:1.把“方法与问题相适应”作为从事方法研究及应用的基本指导原则;2.加强教育量化研究方法本身的研究;3.积极开展对教育量化研究的合理评价;4.加强对教育量化研究方法应用范围的研究;5.积极构建研究人员综合的知识结构。     

浅谈中英谚语的差异及其翻译方法

谚语是各民族语言的精华之一,不同民族的谚语蕴藏着丰富的文化信息,对中英两种语言的谚语所隐藏的差异进行比较,并对两种谚语的互译方法进行分析,使谚语这一特色语言更好地为跨文化交际服务。