殷殷寄语 共谋发展

2005年10月15日，“全国社会福利和社会事务业务工作通报暨宣传工作会议”在云南省昆明市召开。会议就2005年社会福利和社会事务的工作重点进行了通报，并就以《社会福利》杂志为重点平台的2006年社会福利和社会事务的宣传工作进行了部署。会上，张明亮司长和戚学森院长分别作了重要讲话，指出社会福利和社会事务司与民政部管理干部学院要继续加强合作，共同探讨办刊思路，争取使《社会福利》杂志在2006年再上一个新的台阶。会上，来自全国各地的社会福利和社会事务处长以读者的身份，见仁见智地为《社会福利》杂志的发展提出了宝贵的意见和建议。     

重庆市荣昌县初级中学

重庆市荣昌初级中学地处重庆的西大门．毗邻大足、永川、和四川省的泸州、隆昌，是荣昌县倾力打造的一所重点初级中学，学校占地156亩．常年招生1000人左右．聚集了全县一流的小学毕业生。学校沿着“外塑形象，内强管理．质量立校，打造品牌”的办学思路，至力于创平安和谐校园．立安全质量效益品牌。每年部将向市属重点中学输送大量的优秀学生，在全市范围内有较好的口碑。     

高校学生党建工作创新思路的探讨

文章通过介绍高校学生党建工作所处的背景,指出目前存在的问题,并对发展学生党员的工作经验进行总结的基础上,提出了新时期高校学生党建工作的创新思路。     

让孩子拥有一双隐形的翅膀——启发想象拓展作文思路

想象是创造力的翅膀,一切创造性的活动都离不开想象。善于想象,学生的思路就开阔,思维就灵活,语言就丰富,作文时就会文思泉涌,妙笔生花。因此,作文教学从起步时就要十分重视对学生想象力的培养,做到经常化、具体化,最大限度地调动他们想象的潜力,     

促进青海食品农产品出口的思考

本文对青海省食品农产品出口的现状及发展前景进行了分析,并针对存在的问题提出了促进青海食品农产品出口的思路、措施及政策建议。     

略论民间慈善组织比较研究的基础和思路

发达国家以及港、澳、台地区民间慈善组织在生成机制、运作逻辑、社会效率等方面的成功经验,既肯定了慈善组织在缩小社会贫富差距、减轻政府压力、缓解社会矛盾、促进社会平等方面的积极作用,也揭示出其在应对社会风险、保持社会稳定方面的影响力,这对于尚在起步阶段的中国慈善事业发展具有启示意义.比较研究是形成研究特色和凸现针对性的有效方法之一,也是本文研究的主要视角.通过对民间慈善组织的研究基础、研究思路等探讨,旨在为政府、社会提供合理的政策依据和有效的风险治理路径.     

艺体生备考研究生英语的学习思路探讨

本文旨在详细探讨艺体生备考研究生英语的学习思路。通过深入剖析目标、问题和学习思路之间的相互关系,我们旨在为艺体生提供一条清晰且有效的英语学习路径,帮助他们高效提升英语水平,为即将到来的研究生考试做好充分准备。本文首先设定明确的学习目标,随后分析可能遇到的问题,最后提出可行的学习思路,希望能达到为艺体生备考研究生英语的目的。     

“双碳”背景下生态文明教育融入高校思想政治教育的创新思路

“双碳”背景下,在高校的思想政治教育中加强生态文明教育非常重要。为了更好地将生态文明教育融入高校思想政治教育,需要不断创新思路。主要包括三个方面：一是科学性、原则性与灵活性相结合;二是创新性、多样性与生动性相结合;三是主导性、主动性与主体间性相结合。只有秉持这样的创新思路,才能凸显融入的效果,进一步激发师生的生态环保意识,提升师生的生态环保素养,强化师生的生态环保行为,并最终有利于建设人与自然和谐共生的现代化。     

出版家年谱编撰:作者、体例与编写策略

年谱是史籍中较为特殊的一种人物传记体裁。作为人物年谱的一个类别,出版家年谱在出版史料的搜集整理和研究中占有重要地位。以出版家为谱主的年谱编撰者有三类,即作者自撰,谱主的朋友、门生和子孙所撰,后世学者撰写。以上三类各有其利弊得失,做到内容丰富、考订精详并非易事。出版家年谱的编制体例,既有专谱、通谱,也有合谱。编写纯而又纯的职业出版家年谱相对容易把握,而更多属于身份多重的“兼职”出版家,其年谱编撰需要有明确定位和叙述边界。出版家合谱不等于合刊,其中的区别需要厘清。在实际编撰工作中,编写者还需要注重将史料性与研究性结合,处理好实事求是与为尊者讳的关系,同时更加重视书信和日记等史料在年谱编撰中的重要作用。     

简论高师院校的培养目标及教学管理思路

高师院校的培养目标 ,应当是在坚持为基础教育服务的总前提下 ,把学生培养成合格或优秀的本科毕业生 ,同时为高一级学历层次输送合格新生。围绕这一目标 ,高师院校的教学管理重点应放在培养学生的创新能力与实践能力上。具体工作思路是 ,在教学过程中的三个层面上实行“三个两手抓” ,即 :对学生一手抓教师职业技能训练与考核 ,一手抓考研 ;对教师一手抓课堂教学改革 ,一手抓课外学术延伸 ;对教学供体 ,一手抓学科建设 ,一手抓课程建设