全文获取类型
收费全文 | 53137篇 |
免费 | 669篇 |
国内免费 | 574篇 |
专业分类
管理学 | 9329篇 |
劳动科学 | 413篇 |
民族学 | 613篇 |
人才学 | 3111篇 |
人口学 | 227篇 |
丛书文集 | 7216篇 |
理论方法论 | 1957篇 |
综合类 | 23131篇 |
社会学 | 7317篇 |
统计学 | 1066篇 |
出版年
2024年 | 235篇 |
2023年 | 863篇 |
2022年 | 933篇 |
2021年 | 1264篇 |
2020年 | 1097篇 |
2019年 | 1390篇 |
2018年 | 491篇 |
2017年 | 892篇 |
2016年 | 1315篇 |
2015年 | 1946篇 |
2014年 | 3929篇 |
2013年 | 3578篇 |
2012年 | 3959篇 |
2011年 | 4560篇 |
2010年 | 4093篇 |
2009年 | 5138篇 |
2008年 | 4378篇 |
2007年 | 2894篇 |
2006年 | 2317篇 |
2005年 | 2083篇 |
2004年 | 1602篇 |
2003年 | 1590篇 |
2002年 | 1420篇 |
2001年 | 1110篇 |
2000年 | 667篇 |
1999年 | 241篇 |
1998年 | 126篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 45篇 |
1995年 | 46篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
项目教学法是德国"双元制"职业院校中盛行的教学模式,但多用于工科专业。自引入我国以来,对于工科类高职院校来说,效果非常明显,但对于财经类专业应用效果不尽人意。本文选取财经类专业岗位财务管理岗位实际工作情境之一——筹资,以项目教学法为基础,构建了包括教学情境的设计、学生学习步骤一览表的制定、学生学习步骤计划书的设计、学生自我测试及测试题库的设计、工作任务的设计、参考信息的提供、学习方法和策略的指导、项目成果的展示要求、教学评价方法的制定共9个部分组成的课堂教学体系。 相似文献
942.
网络信息技术在会计领域的应用越来越广泛,而当前会计课程的教学方法已经不能满足现代会计人员的职业技能要求。本文探讨了如何应用现代网络信息技术,将会计教学与信息技术更好地结合起来,探索在现代网络信息技术下会计课程教学的改革,以提升学生职业能力和专业技能,培养出适应新形势的会计人才。 相似文献
943.
944.
945.
重在基层、面向大众,是新时代深化民族团结进步教育的努力方向,大众传播以其服务面向宽广、媒介方式灵活、内容呈现多样的特点,为深化民族团结进步教育提供了有效载体和平台支持。跨文化沟通、理解、欣赏是滋养民族团结进步良好心态的基础,蕴含民族因素的文艺形式在增进民族文化交流方面具有明显优势和较大潜力。依托大众传播载体,拓展民族文化交流的文艺路径是深化新时代民族团结进步教育的可资选择。 相似文献
946.
947.
一、初中数学三维目标三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与技能(Knowledge&skills)、过程与方法(Process&steps)、情感态度与价值观(emotional attitude&values),简称三维目标。"三维目标"是一个教学目标的三个方面,不是三个独立的教学目标,而是统一的不可分割的整体。这三个纬度英文首字母K、A、P,加上学习事件 相似文献
948.
949.
兴趣是最好的老师。学习如此,做人做事莫不如此。孩子有了学习语文的兴趣,自然热爱语文学习。怎样提高小学生学习语文的兴趣,本文从预习、使用多媒体手段、培养孩子自信心、作业分层布置几方面,联系实际做了一些探讨。 相似文献
950.
情境创设是教学的有机组成部分,数学课堂的情境应始终为数学课堂教学服务,情境创设要有“数学味”,要紧扣数学教学的内容。情境创设,激发兴趣在教学过程中教师的任务是为学生创设学习的情境,恰当地组织和引导学生的学习活动,使学生能够自然地获得知识和技能,并促进智能的发展。教师应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。以下是我在教学中情境创设的几点做法:一、创设故事情境,让学生明理;二、创设问题情境,让学生善问;三、创设生活情境,让学生想学;四、创设合作情境,让学生参与;五、创设游戏情境,让学生乐学。从而促进学生进行自主,有效的学习,真正达到能促进教学目标的有效完成! 相似文献