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美国大学通识教育起源于博雅教育,在发展的过程中受到了专业教育、科学教育和社会实用知识的冲击,其课程内容和实践方式不断发生变化。尽管如此,美国大学通识教育在维护本国文化、促进民族融合的精神上始终如一。 相似文献
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近年来,许多人出于对国内教育的失望,把目光投向外部,非常推崇国外特别是美国的教育,经常建议用美国的教育模式取代现行的教育模式。每一个国家的教育都有自己的特点和优势,都有值得他人学习借鉴的地方。自二战以来,美国的教育成功取代欧洲,达到了辉煌的顶点,吸引了全世界的优秀学生,自有其非比寻常之处。但我认为,推崇应当建立在真实了解的基础上,借鉴必须依赖于本国具体国情。否则,单纯盲目的移植必然会导致南橘北枳,而且会丧失宝贵的时间和信心。 相似文献
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美国的中国哲学研究目前正处于一个危机与机遇并存的"有趣的时代"。在过去十年甚至更长一段时间里,美国的中国哲学研究似乎深陷难以摆脱的泥潭,问题主要在于我们对哲学研究内容的认识,即对哲学的"核心"与"边缘"的划分。与中国哲学研究在美国哲学院系受到冷遇成为鲜明对比的是,中国哲学在如宗教学系、历史系、东亚学系等其他院系方兴未艾,这意味着我们的中国哲学研究失去了哲学家们解读文本及观点的独特哲学方法与工具,从而使中国哲学研究难以健康、蓬勃地发展。同时,这种情况又为中国哲学研究带来了相对自由,我们可以利用这种相对自由去做那些主流哲学界无法做的事情,即开展新的比较研究,结合其他学科的研究方法进行跨学科研究,对过去百年来西方哲学界不曾关注过的广泛领域展开研究。 相似文献
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《汕头大学学报(人文社会科学版)》2020,(3)
美国大学协会(AAU)在美国学术界地位斐然,对铸就美国繁荣科研意义重大。AAU 60余所美国研究型大学肩负了近60%的美国研发,成为美国科研强劲发展的后盾,卓越学术贡献为AAU获得了举足轻重的联邦科研决策话语权。溯源AAU创建时的学术使命,梳理AAU与联邦政府关系演变历程,探析其参与美国科研政策的博弈,有着莫大裨益与启发。 相似文献
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以美国30所最优大学东亚系为样本,对其中国研究的现状进行调查与分析的结果显示：美国大学东亚系的研究方向,基本分为中国研究、日本研究、韩国研究、其他研究四部分,其中中国研究与日本研究在人员数量上大致相当,但中国研究有后来居上之势。学者们多在其出生地接受本科教育,但绝大多数是在美国知名大学获得博士学位,其中又以哈佛大学培养的博士最多。东亚系的中国研究分成三大板块：古代中国研究、现当代中国研究、汉语教学与研究。 相似文献
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蔡瑶 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2014,32(6):160-164
价值观教育一旦失去对价值立场的判断和坚守,就意味着对其本身合法性的消解.美国哈佛大学通行了20多年的“核心课程”正是由于失去了对价值立场的把握,而遭遇了合法性危机,而哈佛大学2007年通识教育改革正是应对合法性危机的最新经验,建立了以促进人的全面发展和培养国家社会的合格公民的内在目标体系,并从文化信仰价值观教育、公民伦理价值观教育以及科学生态价值观教育三个方面全面推进其价值观教育体系. 相似文献
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【内容提要】美国大学终身教职制从它的雏形、形成、争议到完善经历了几百年的发展过程，特别是从20世纪初以来，这项制度引起了美国社会和国际学界的广泛关注，研究成果颇丰。在我国高校人事制度改革的进程中，全面学习与分析美国大学终身教职的发展轨迹，必将为我国高校人事制度改革提供一些借鉴与启示，使我们从更高、更开阔的视野来准确引导和把握具有中国特色的高校人事制度改革之路。 相似文献
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韩守玉 《西南农业大学学报(社会科学版)》2011,9(11):162-165
与美国大学入学考试——SAT对应,中国大学入学考试——高考也有英语写作考试。文中通过对比中国高考英语写作与美国SAT英语写作的评分标准,发现中国高考英语写作评分标准、评分方法、命题形式和字数要求等方面存在一定问题,忽略了对考生想象力和思维创新能力的考察。鉴于高考英语写作评分标准中存在的问题,对我国高中英语写作教学和测试提出了相关建议。 相似文献
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《江苏大学学报(高教研究版)》2010,(4):58-58
2010年6月13日《光明日报》发表了清华大学教育研究院的文章，介绍了加州大学伯克利分校的教育质量评估与保障制度，人们可以发现美国大学立于不败之地的原因，现将观点摘编如下： 相似文献