基于企业需求的高职学生职业素质培养机制研究

随着社会的快速发展和我国整体教育水平的不断提高,大学生职业素质得到了逐步的提升,但与激烈的就业竞争相比,当前高职院校对学生职业素质的培养并不尽如人意,导致学生难以适应激烈的岗位竞争,难以获得长远的职业发展.因此,我们认为应该对高职院校学生职业素质的培养予以关注,探索出相应的高职学生职业素质培养机制,最终促进高职学生综合实力的提升.     

谈如何在语文教学中加强职业素养教育

中等职业教育的核心就是培养学生的职业素养，培养出德智体美都健全的能力型人才。从社会背景角度出发，语文学科与职业素质教育有着密不可分的联系，本文将从以下几个方面介绍如何在中职语文教学中培养学生职业素养。     

新密市全力做好职业健康安全监管工作

为全面加强新密市职业健康监督管理工作，有效预防、控制和消除作业场所职业危害因素，保护劳动者的生命安全，新密市安监局在监管人员少、缺乏执法装备和个体防护装备的情况下，     

我国公务员的职业生涯规划问题探究

职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等方     

军人职业认同研究综述

随着军人职业化改革的推进,关注军人职业认同状况显得尤为重要,本文对鲜有的军人职业认同的研究成果进行了梳理,希望引起相关重视,进一步深入研究。     

大学生职业心理辅导的实践与思考—以常熟理工学院为例

以常熟理工学院为例,从课程教学、活动体验、咨询分享等方面重点介绍大学生职业心理辅导的形式和内容,探讨大学生职业心理辅导具体实施所取得的成效,并对大学生职业心理辅导的理论研究、认识局限、队伍建设、实施途径等作出理性思考.     

如何在生产训练中加强中职生职业素养的教育

学生的职业素养是企业用人的第一标准，职业素养的高低直接决定了学生将来在事业方面的成就，通过生产训练，培养学生的职业知识、职业道德、专业素养。让学生亲身参与生产，让学生了解什么是企业，了解企业管理、现场管理、企业产品、企业生产工艺流程，同时请企业的高级主管现场授课，让学生掌握如何提高生产效益和更科学的管理方法。     

道德和法律结合的内在机理

中南大学政治学院博士生徐艳红在《传统与现代之间的张力——论儒家思想对服务型政府构建的借鉴意义》一文中指出:法律和道德虽然是两个不同范畴的概念,但都是社会上层建筑的重要组成部分,具有相通的根本价值取向,并且法律本来就源于道德。因此,法律作为国家颁布的行为规范制度安排,不仅仅是单纯的抽象的定义和科学的界定,     

基于多元智能理论的职业生涯规划教学初探

职业教育与学生的职业生涯息息相关,对学生进行职业生涯规划教育,帮助他们提高职业选择的能力,这是当前职业教育的基本要求。长期以来,职技校学生因为在文化课学习上逊人一筹,饱受歧视与冷遇,成功的体验很少。这个特殊群体中的相当一部分学生在进入职校后,不求进取,悲观失望,职业目标不明、职业责任感不强。因此,在职校生中开展职业生涯规划教育,帮助学生在认识自我和工作世界的基础上提高职业生涯规划的能力,为学生终生发展奠定良好的基础显得尤为必要和迫切。职业学校的德育课教师,理应发挥德育课教师应有的引领作用,对中职学生进行必要的职业生涯规划教育,做好参谋,引导他们对未来的职业生涯作出合理的规划。在实践中,笔者借鉴多元智能理论,把指导职校生职业生涯     

广州市本科财经类专业大学生就业意向分析

就业意向是个体在职业选择中表现出来的初步浅层的就业需要,是指根据个人的爱好和能力,对（自己）自身进行职业规划,明确自己想从事哪方面的工作,想去哪些单位,对单位有什么要求,对工作有什么要求,从而对自己未来所从事的职业和发展目标做出的想象和选择。