关于构建中小学心理健康教育评价体系的几个关键问题

要构建中小学心理健康教育评价体系,首先要解决几个关键问题：教育评价目的、教育评价原则、教育评价方法和教育评价内容。厘清这些问题,是设计一个科学系统的中小学心理健康教育评价体系的前提。     

说说毛泽东对商纣王的评价

放眼五千年中国史,毛泽东确为中华民族空前英武之人。作为革命家,他＂横扫千军如卷席＂;作为诗家,他推倒前人,自铸伟词;作为史家,他又好做翻案文章,大有＂语不惊人死不休＂的气概,比如对商纣王的评价就是如此。     

法律语篇中模糊限制语的人际意义——以中文判决书为例

模糊限制语作为评价系统的次系统介入和级差系统的语言手段,被话语使用者用来显性地或隐性地表达对其所说话语的态度,建立与听话人或读者的关系,具有人际意义.一向要求精准的法律语篇判决书中也存在一定数量的模糊限制语,而且发挥着重要的人际功能.其人际意义主要表现在法官做出判决的严谨、客观的态度以及对诉讼参与人的人权和诉讼权的尊重,从而树立公正中立的形象,建立仲裁者与争端者之间的良性关系.但相对于学术科技语篇,判决书中模糊限制语在减轻或推卸责任,加强礼貌性,构建协商性等方面的策略意义相对弱化.     

人才“四用”

杜昭明认为：人才解放的前提是人才首先要“被用”,还要“恰用”（恰当地使用）,有“效用”,堪“大用”,才能达到“人尽其才,才尽其用”。     

敬告作者

尊敬的作者：本刊已采用《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据编排规范》。为了使本刊实现标准化和规范化,敬请你们在来稿时做到以下要求：     

评价历史人物的社会意义——论中国古代史学的一个重要历史理论问题

以人物为中心的纪传体史书,是中国古代史学的主体.中国古代史家认识到历史人物的多样性,在史书中设置了专传、合传、类传等传记形式,用以反映历史人物的这一多样性特点,并从不同侧面认识到他们的历史作用及其局限性,进而阐述了评论历史人物的社会意义.这些构成了中国古代历史理论的一个重要方面.     

研究生学术论文质量的质、功、形分析与编辑对策

提出了评价学术论文质量的质、功、形方法。从质、功、形三个层面,分析研究生论文存在的问题与不足,主要归纳为质差、功浅、形乱。从三个方面探讨了提高研究生论文质量的编辑对策:获得研究生指导老师的支持,严把质关;正确处理研究生论文,帮助研究生提高论文写作功夫;采取有效方式宣传学术论文的写作知识和投稿要求,提高研究生论文的形式。