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2008年中央一号文件将再次锁定三农问题。作为本届政府第5个关注三农的一号文件,也是改革开放30年来第10个涉农的一号文件,为了体现从政策走向上不遗余力地推动三农问题的解决,让九亿农民共享改革开放的成果,中央和地方都在紧锣密鼓地进行调研,以期有的放矢地破解支农惠农中的一个个难题,实现对稳定经济社会发展大局特有的重要意义。 相似文献
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作为全班学生的组织者、领导者和教育者,班主任在班级管理中起着至关重要的作用,而作为职业学校的班主任,其责任更是重大.因为无论是从生源还是素质心态来说,职校生与普通中学生比较起来都存在一定差距,这就要求职校班主任既为师长,又为朋友;对学生既要严格要求,又要灵活变通:既讲思想教育,又重心理辅导,做学生走向社会的引路人.笔者从事职业教育十多年,下面谈谈自己对班主任工作的几点体会. 相似文献
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随着经济转型步伐的不断加快,我国产业结构有所调整,加之"人口红利"的慢慢终结和"教育红利"时代的逐步开启,人力资源市场出现深度变化与新的走向。招工难与就业难,用工贵与待遇低,高学历与低技术,新增本地劳动力与外来劳动力双向欠饱和,传统产业与新兴产业之间人力资源流动困难等问题并存于转型期的人力资源市场。因此,需要政府、企业与个人三方共同努力,从而更好地应对经济转型条件下人力资源市场发展的新形势。 相似文献
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谭慧英 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2011,28(2):63-66,72
本文拟从人类的科学精神和人文精神两大分野的角度,对当代翻译理论的流派予以大致划分和简要论述,借以揭示当代译论的发展走向。当代译论可粗略地分为科学派和艺术派;科学派又可具体分为语言学、交际学和社会符号学译论,艺术派又可具体分为文艺学和文化学译论。总体而言,当代译论主要呈现分化与综合辩证统一的发展走向。 相似文献
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2014年是全面深化改革的开局之年,是教育发展历程中极其重要的一年。一年来,全市教育系统认真贯彻落实中央和市委、市政府决策部署,围绕办好人民满意的教育,转作风、抓改革、促发展、惠民生、提质量,各项工作取得了新进展。全市学前三年毛入园率达到78.2%,义务教育入学率100%,初中毕业生升学率达到97%,高等教育在校生规模达到101万人,首次突破百万大关,高等教育毛入学率达到37.4%,人民群众的教育 相似文献
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为了获得基本生存权,我们艰苦地摸索了很久;为了更优裕地生存和发展,我们又艰苦地摸索了很久。百年艰辛,中国人已经彻底改变了20世纪开局时的满目疮痍、生灵涂碳、民不聊生的景况,带着一个大国古国所应有的尊严,自信地撩开了21世纪的纬纱。但是,当有人似乎秀有把握地判断21世纪属于中国的时候,我们心里总有些忧虑和不踏实——这种判断有意义么?我们以怎样的身骨去支撑并拥有充满不确定性的21世纪?我们对虚妄的预言没有兴趣,更值得我们关注的是国家长治久安的社会经济基础、这个基础中的正在解构与重构的人群、组织、部门、制度与文化,以及它们的过去、现在和未来的路径选择,等等。面对新的百年,各国政府和人民都会由衷地提出这样的问题:过去做了些什么?今天的成就与困境从何而来?未来将如何?过去成功的途径未来还会成功吗?我们也不应另外,相比之下,我们对诸如此类的问题更加关注,因为一个后发展的大国从封闭走向开放,从集权走向民主,从传统走向现代,每一个环节都已经经历、正在经历和将要经历更多的不确定性和磨难,没有谁能够明确无误地告诉我们哪条路是唯一的路,哪条在过去行之有效的路在新的百年仍然行之有效,在A地区有效的发展方式,在B地区也一定有效或一定无效。因此,需要系统地观察和分析。同时,发达的市场经济国家可以集中力量解决目前和未来的问题,而我们却不得不用较多的力量解决上一世纪遗留的诸多难题,比如人口、体制、地区开发、环境、二元经济、二元社会,等等。这注定了我们在未来很长时间内难以轻松。不轻松是正常的。基于上述种种不确定因素和特殊的国情因素,本刊以“21世纪的中国”为题,与复旦大学中国经济研究中心联手开辟专栏,组织系列评论,借以拓展思维空间,丰富决策信息。 相似文献
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1000.
当代中国的改革开放是从哲学变革开始的.探讨当代中国的哲学走向,对于理解这一历史时期及其发生的各种社会思潮,具有关键的意义.上世纪70年代末到80年代初更多地讨论并发展了主体性的哲学理论.它分为两个方面第一个方面是物质方面的发展史程;第二个方面是人类主体的内在主观进展."主体性"的提出及其被广泛注意,是哲学主流转变的一个信号,集中表达了中国哲学的现代性追求.主体性讨论最初主要是在认识论视域内,很快进入存在论、价值论、历史观广泛领域,涉及历史主体性、伦理主体性等形而上学.中国哲学正在经历着现代性追求到现代性反省的复杂历程. 相似文献