论法律预期性

预期性是法律的基本属性。法律预期性包含了法律内蕴的满足人们对其行为进行预测的条件和法律运行中对法律内蕴的预期条件之运用。法律预期性虽然与法律的预测性、期待可能性以及确定或安定性相关,但并不相同。法律的普遍调整性决定了法律时间预期、法律空间预期和法律关系预期。法律的拟制性在本质上是种“拟制预期”,并进而运用拟制的基本方式——类型化技术,对规范、调整和归责在法律上作出类型化处理,来拟制法律预期的内容、技术和后果。日常生活中普罗大众的法律预期,是法律经验预期;例外状态（情形）下法律精英主体的法律预期,是法律逻辑预期。     

三重压力下央行预期引导对企业投资的影响研究

央行沟通作为预期引导的工具之一,其重要性日益彰显。利用文本挖掘对我国《货币政策执行报告》以及制造业上市公司年报进行文本提取与LDA建模,构建央行沟通与企业预期等指数,实证检验央行沟通对企业投资的预期引导效应。研究发现,央行预期引导能够显著提升企业投资水平,其中企业预期是央行预期引导增加企业投资的重要渠道。当中央银行信息披露与实际行动相互配合时,能够进一步提升预期引导效力。此外,央行预期引导也会受到企业性质与微观特征的影响。因此,提升央行预期引导效力需要央行信息披露与实际行动相互协作,同时也要注意企业的性质与微观特征,积极引导企业预期,以此推动实体经济增长。     

教育研究方法课程落差及其非学习者主观成因

教育研究方法课程的目标是帮助学习者系统掌握教育研究方法,使之成为能够对教育现象、教育活动、教育问题进行科学研究,为教育学知识的生产、积累作出贡献的专业人员。近年来诸多实证研究表明,教育研究方法课程落实现状与此目标尚存落差。已有研究分析了教育研究方法课程落差的客观成因及学习者主观成因,而对非学习者主观成因关注不够。非学习者主观成因蕴含缩小教育研究方法课程落差的实践价值,其源自教育研究方法的意向性特征,主要表现为课程实施主体所持的个性化教育研究观念。基于非学习者主观成因缩小教育研究方法课程落差,需以哲学观展现不同教育研究观念及其关系的全貌,进而以哲学观统领教育研究方法课程诸要素的内在统一。     

2009年，先过春节再过冬

零点研究咨询集团于2008年底完成的一项城市居民2009年消费信心和消费预期的调查结果表明：超过半数城市居民在2009年要捂紧钱袋子，不仅中低收入者要捂紧钱袋子，月均收入8000元以上的家庭中，     

商标翻译与商业潜实力

本文从商业的潜实力的角度出发,以英译汉的商品商标为例,来说明当前存在于商业中的商标品牌翻译的几个经典翻译之作,对其进行了分析论证,并总结了商标翻译技巧。     

收入预期乐观 消费需求增加——2009年天津城市居民收支预测调查报告

为深入贯彻科学发展观要求，了解我市城市居民对过去两年家庭收入和支出的感受以及对2009年的收支预期，国家统计局天津调查总队最近对我市部分城市居民家庭进行了问卷调查。     

预期、不确定性与项目价值确定

投资项目的价值常常是投资者考虑的焦点,然而,任何一个行业不可避免地受到经济周期、信贷市场和制度环境的影响,这些外在的变量再加上项目管理本身人员的流动和技术变革等因素的影响,用投资的传统计算方式并不能给出一个合理的项目价值,再精确的数学模型也不能模拟未来的项目的价值,从这一个层面看,将预期和不确定性引入项目价值的确定过程是一种必然.因此,在决定投资项目的价值时,关键还在于提高投资者对行业和国家经济的认知水平和对投资项目自身的认知程度.     

宏观调控的年中抉择

虽然各部委都认为下半年防通胀的首要任务仍不能放松，但一些经济学家已经开始反思，过于看重通胀、采取从紧的政策，会给中国经济带来什么样的伤害.     

无预期下的通货膨胀分析——基于马克思两大部类交换模型的思考

本文以马克思扩大再生产理论为基础，从供求非均衡的角度，建立了两大部类物价动力学模型。该模型表明：在没有社会心理预期介入的情况下，均衡价格总体是稳定的。这说明，通货膨胀是主观预期的产物。因此，消除社会心理预期是稳定物价的必要条件。