“X有了Y”格式的语用考察

通过口语与书面语、标题语体与非标题语体,以及相关结构的比较,主要考察了"X有了Y"格式在语气类型、信息结构、主语话题性、感情色彩、语体色彩、预设结构、语用功效等方面的语用特征,认为"趋简性"往往压倒"繁复性"。该格式语气类型为陈述语气、肯定语气。"有了"所包含的信息量大,往往蕴含一个事件变化过程。信息结构为"旧信息+有了+新信息",新信息中的"新+名词"的"新"则是焦点的焦点。X话题性很强。在口语里,"有了"可置于末尾,标题语体中则不行。"有了"后面往往接褒义的新人或新事物,表示期待的或积极的结果,表示想达到的目标最终实现了。该格式的语用机制是经济原则与转喻理论。     

民族文化与校园文化耦合机制探讨

研究民族文化与校园文化耦合机制问题主要基于彰显学校特色和民族文化传承的需要.民族文化与校园文化的耦合,是学校形成文化特色的基础.多样文化并存是校园文化多样性的反映,是有效防止学校同质化发展,以便形成各自特色的基础和文化渊源.民族文化与校园文化耦合的形式和状态主要体现于课程结构,可以引入耦合机制的概念,用以研究民族文化与校园文化之间的关系,更有利于加深我们对民族文化与校园文化关系及其相关问题的认识,能够使我们对研究对象的把握更加丰富多彩,更加多方位和多视角.要采取措施积极促进民族文化与校园文化耦合机制的形成与强化.     

少数民族传统文化法治功能的释放与基层社会治理能力的提升——“广西民族乡法治状况研究”之三

少数民族优秀传统文化具有多重的社会功能,它不仅是当地的传统道德资源及现代旅游资源,而且突显出了蓬勃的法治功能,成为我国当代基层社会治理中难得的法治资源.广西民族乡蕴藏着多姿多彩的优秀传统文化,构建与之相适的运作机制,必定能使其在基层社会治理中发挥出强大的正能量.它们不仅为国家法治提供了丰富的制度来源,而且对法治具有辅助作用,同时对国家公共行政发挥着极为重要的分担和加功作用.     

对中国特色社会主义制度体系的几点思考

在庆祝中国共产党成立90周年大会上，胡锦涛同志第一次提出建设“中国特色社会主义制度体系”这一概念，并把它作为当前党和国家建设的重要任务。我们必须敏锐审视建设中国特色社会主义制度体系的必要性和重要性，深刻把握中国特色社会主义制度体系的科学内涵，积极探索和创新建设中国特色社会主义制度体系的制度机制。     

论贵州高校学生篮球裁判员培养现状及对策

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法对贵州省高校篮球裁判员培养现状进行调查,分析制约其发展的根本原因,探索适合省情的高校篮球裁判员培养机制,对加强本省高校学生裁判员队伍的培养有着重要的意义。     

新形势下我国高等教育模式问题分析

随着高等教育规模的扩大,大学生教育质量问题愈发暴露出来。当前我国如何改革大学生教育模式,加快高校教育改革,成为高等教育的最紧迫的问题。如何针对当前大学生教育存在的问题,深入分析其存在的根源,总结经验教训,改变当前的教育、管理模式,是探寻大学生教育改革的有效途径。     

御河流域山西段生态修复与保护对策

御河流域山西段生态环境现状存在的主要问题是排污和垃圾造成的水体污染、采空区范围大并出现塌陷、地下水超采等。以山水林田湖综合治理、自然修复为思路,提出水污染防治、采矿区治理、水资源优化配置、河流水系整治、风沙源治理等保护措施,自然修复为主,辅以人工促进措施,实现生态环境进入良性循环。     

基于汉语拼音生成的网络英语生造词的认知机制

随着互联网在我国的快速发展,网络上出现了一些基于汉语拼音生成的、以英语单词为形式的生造词.它们普遍反映了当下社会文化背景,其生成和理解机制也成为语言学研究的热点.以这类生造词为研究对象,按照不同的构词方法对其进行分类,并利用概念整合理论进行分析,能够发现人们在创造和理解这类生造词时的几种不同的认知过程.     

领导干部心理健康及干预机制探讨

本文就领导干部的心理健康展开论述，主要分析现阶段领导干部的心理健康状况，然后针对领导干部的心理健康基础，探讨在教育培训、组织机构和日常工作等三个方面对他们的心理健康状况实施干预，以促进领导干部心理健康状况良性发展。