理性的历程——从笛卡尔到海德格尔

西方哲学中从理性主义到非理性主义的发展过程,以及对世界思想界的影响,是论文的主要内容,古为今用,洋为中用是作者撰写论文的初衷.     

社会交际中的体语分析

恰当地使用体语能使我们在社会交往中事半功倍。体语在社会交际中非常重要,如果我们能把它分类,分析出它的特征和功能并在社会交往中加以合理运用的话,那它就会成为我们很好的交际工具,从而提高我们的交际水平,使我们在社会交往中立于不败之地。     

电视收视率调查中非抽样误差来源及控制

文章针时抽样调查两大误差类型展开分析讨论,重点分析非抽样误差来源,并举例说明其有效控制的可行性方法.     

具反射边界条件的板模型迁移系统的临界性

研究非均匀介质,各向同性,具反射边界条件的板模型迁移系统的临界解.借助泛函分析方法,特别是Lp空间上的线性算子理论,证明了积分算子的主本征值(即临界参数)的性质,并获得了系统处于次临界状态的条件以及使系统处于临界状态的板厚度的存在性.     

低渗透储层可动剩余油核磁共振分析

针对有代表性密闭取芯岩芯平行样，分别进行油水饱和度和油水高速离心驱替实验核磁共振分析，定量获得 储层目前剩余油饱和度、采出油相对量、可动油饱和度及驱油效率上限等参数，对比各参数建立储层可动剩余油饱和 度核磁共振分析方法。研究表明，建立岩芯饱和油束缚水状态和水驱油的最佳离心力分别为2.250 MPa 和0.220 MPa， 4 个渗透率级别（>50、[10，50）、[1，10）和<1 mD）储层采出油饱和度分别为23.49%、16.81%、8.70% 和9.99%，可动油 饱和度分别为50.34%、43.76%、29.67% 和22.89%，可动剩余油饱和度分别为26.85%、26.95%、20.97% 和12.90%，由 于储层非均质性影响，大于10 mD 储层采出油明显高于10 mD 以下储层，但大于10 mD 储层可动油饱和度较高，故可 动剩余油饱和度也较高，小于1 mD 的储层可动剩余油明显低于其他储层。     

观看上海的方式

研究作家、艺术家观看都市的方式,上海是个不错的选择.在上海寓言的<长恨歌>中,王安忆确立了一种有限超越性的"鸽子视点","取其中段"成为作家的理性选择;近十年来大批以上海为对象的新都市文艺作品中出现了"老上海的新意"和"新上海的老气"的两种面向,进一步强化了这种有限超越性的普遍性.因此,与本雅明解剖波德莱尔不同的是,上海作家(艺术家)观看上海的方式是一种"非典型性漫游",充分认识到知识分子和文化人观看都市的方式所存在的问题,将有助于更好地调整焦距,以更好的方式观看上海.     

中西思维模式差异本源研究

整体思维与个体分析思雏，散点视角与焦点视角，螺旋形与线性，是中西思维模式的主要差异，究其原因，主要有原型成目和非原型成因在起作用，这两种因素均沉淀并施加重要影响于中西语篇模式和中西语序，形成中西思雏模式的明显差异。原型成因—体质人类学因素是先天的、固化的，而非原型成因一史前生产方式以及进入文明社会之后的历史文化影响尉是后天性、动态性的。深入中西思维差异的原型与非原型内在成因，可以厘清长期困惑人们的中西跨文化交际思维障碍之根源，习非成是的种种谬见误解亦因此可以匡正。     

高校非物理类物理课程教学指导思想

本文是在承担国家教育部课程研究中撰写理工科非物理专业物理课程教学基本要求时探析的物理课程教学的指导思想；物理课程的地位、作用和任务，明确化，有利于教材编写和教学基本要求的制定。     

老师姓沈

曾经有个很出名的刊物，叫《富春江画报》。我的少年就是在富春江边度过的，县名叫富阳，是杭州的一个卫星城。富阳有所很好的中学，即富阳一中，都说进了这中学，等于就进了大学，每年都有考上清华、北大的。我初中时成绩一般，没考上一中，上的是三中，时间是1978年。当时“文革”刚结束，像这种非重点中学师资力量非常弱，老的失散了，新的还补不上。     

和初中同学谈“非负数”

一、非负数的概念"非负数"中的"非"就是"不","不是"的意思。"非负数"也就是不是负数的数。从有数理分类可知,不是负数的数是0和