论数学中的非逻辑成分在逻辑思维中的作用

数学研究中的非逻辑成分包括想象与联想、直觉与灵感及审美感等内容,它们在数学逻辑思维中产生的作用是不容忽视的.想象与联想有着类似于桥梁的作用,直觉与灵感往往带来重要的发现,而审美感则具备选择和引导的功能.     

回访的非人类学视角和人类学传统--回访和人类学再研究的意义之一

文章从回访的非人类学视角和回访的人类学传统 ,对回访和人类学再研究进行了纲领性阐述 ,指出人类家和人类学回访同诗人和诗歌 ,人类学家以及人类学著作同文学家以及文学作品之间的相通之处和区别所在 ,并以典型的个案为例 ,形象地说明了回访的人类学传统。     

含未知输入的离散奇异系统的观测器设计

针对线性离散奇异系统研究了状态方程和测量方程均包含未知输入干扰的状态估计问题，在特定的假设条件下，通过系统输入-状态对的非奇异变换，把离散奇异系统等价地转化为常规状态空间系统的相应问题．然后用已知的方法设计常规状态空间系统的观测器，从而得到奇异系统的输入解耦观测器，并给出了这种观测器的存在条件．     

危机教育刍议——基于博尔诺夫的非连续性教育思想

危机是人类普遍存在的现象，教育人类学家博尔诺夫关于非连续性教育形式的思想，主张通过教育使危机成为人类走向新起点的机会。危机具有重要的教育意义，它既是促进人类进行深刻反思，从而创造新知的契机，也是个体实现人生的跨越与转化的契机。因此，思想政治教育应把危机教育作为重要的主题。进行危机教育在策略上要善于把握时机，把教育建立在取材、表达和师生沟通的真实性的基础上，正确处理危机中的负面情绪和启发学生的自我认识与自我教育。     

禅宗棒喝及其教育旨趣

禅宗的棒喝法经历了百余年的发展才形成“德山棒、临济喝”的禅门宗风。棒喝以行为代替语言的禅林机锋,具有峻烈的禅学风格。棒喝是针对特殊的成人宗教理论教育,它以语言之外的特殊途径、不答作答的特殊方法,在启发式教育方面给人深刻的启示。     

影响非英语专业学生听力提高的因素及对策

在实施非英语专业的英语教学中，听力占有很重要的地位。但是目前影响非英语专业学生听力提高的因素很多。文章主要从语言、文化、心理、策略及听力材料和教师等几个方面探讨了影响非英语专业学生听力提高的因素，异提出了相应的解决方法。     

可扩展商业报告语言的推广和应用

可扩展商业报告语言（XBRL）是可扩展标记语言（XML）在业务报告信息交换方面的一种应用，是一套公开、免费的，现已逐渐成为业务数据报告领域的统一标准。它是目前应用于非结构化信息处理，尤其是财务信息处理的新技术，并彻底改变了财务信息发布、使用和分析的方式。     

考虑并行制造的云服务外购件供应商组合优选

云制造环境下，为解决并行结构下外购件供应商组合优选难的问题，在考虑并行制造的前提下，课题组以时间、成本、可靠性和灵活性为优化目标，构建了云服务多目标组合优选模型。提出了一种改进的非支配排序遗传算法（NSGA Ⅲ TS）对模型进行求解，该算法采用反向学习策略提高初始解的质量；而后使用融合邻域搜索（采用交换、反转和插入3种方式）和禁忌搜索算法的策略加强局部搜索，提高算法后期局部寻优能力；对得到的一系列优选供应商组合综合评价，在考虑实际需求的基础上为需求方选出了最优供应商组合及备选方案。通过实际案例验证了该模型的有效性和算法的可行性。     

人类生存方式的困惑与探索──乔依斯《尤利西斯》人物形象初探

本文对《尤利西斯》的主要人物布卢姆和斯蒂芬的生活命运及悲剧形成的原因进行了具体细致的分析，指出了乔依斯在人物塑造上“非英雄化”和“非天才化”的倾向，以及对人类生存方式的思考与无奈．     

华氏宏观经济数学模型的推广

本文推广了华氏宏观经济数学模型,得出了类似华罗庚教授提出的基本定理,即必须按正特征矢量法安排初始投入,否则经济一定会失去平衡。同时指出文献[1]、[2]、[3]的结果是本文结果的推论。