《创新创业基础》课程教学创新设计与实践

《创新创业基础》是一门是将创新创业教育贯穿人才培养全过程的核心课程。针对《创新创业基础》课程教学中存在的问题,该文基于“项目引领+任务驱动”线上线下混合教学模式进行课程设计和实践,使学生能够通过课程的学习,将自己的创业想法转变为具体的创业行动,强化对学生创新创业意识和应用实践能力的培养。课程效果良好,学生主体地位得到显著提升,同时促进了教师教学素养和能力的提高。     

营山以软补硬

无论是区位优垫,还是资源优势,营山在四川南充都算不上最好,特别是资源匮乏成了营山经济发展的瓶颈。如何才能突破瓶颈,推动项目发展？＂营山将以良好的机制和开放的环境承接产业转移。在政策上实行＇放水养鱼＇,建立激励机制,真正把优势资源配置给最好的项目,把对项目的服务落实到每一个环节,每一个细节上。＂ 营山县委书记尹才勋如是说     

两个有发展潜力的投资项目

有资金,也有创业的想法,但选择什么样的项目才能避免失败？今天,我们选了两个项目,希望可以抛砖引玉。其实,只要抓住市场的脉搏,了解市场需求,就会选到好项目,在创业中稳操胜券。     

哈佛培训百余名中国高级公务员

阳春三月．北京钓鱼台国宾馆．迎春花、海棠花竞相绽开．花开迎宾来．芳菲苑多功能厅一片欢声笑语．哈佛大学培训项目总结交流会暨新世界哈佛政府高级公务员培训项目10周年庆在这里隆重举行,来自全国各省市区、中央国家机关的哈佛培训项目学员代表,畅叙国外培训学习的友谊．交流学习归来后的实践经验和体会。     

构建生育友好型社会：阿根廷处境不利儿童补偿体系及启示

阿根廷政府构建了以儿童为中心、覆盖全国、体系完整的处境不利儿童补偿体系。其启动项目的原因包括政党选举竞争激烈、公民社会力量崛起、社会经济财富持续增长、学理研究日益明确、先行儿童福利系统存在缺陷等。补偿项目分别为有条件现金转移项目、母婴保健项目、幼儿教育和保育项目。项目特点为：第一,项目形式多样,覆盖人群广泛,形成了0-17岁的全覆盖、一贯制的补偿制度;第二,坚持无差别、无歧视、公益和普及原则,严守了社会公平底线;第三,货币补贴与保健服务相结合,确保了政策工具的灵活性。对完善我国处境不利儿童补偿体系的启示是：首先,扩大资助范围,丰富补偿手段,构建0-17岁无差别、全覆盖、一贯制的儿童货币补偿制度;其次,加强对贫困孕妇、弱势妇女的营养货币补贴和母婴保健支持服务;最后,优化补偿申请程序,加强对补偿资金的使用监管。     

浅析融资手段之资产证券化

目前,我国资本市场正在进行一场深刻的变革.自2004年以来,受国家调控政策的影响,除上市公司和部分特批企业可以通过证券市场进行直接融资(股权融资和债权融资)外,绝大多数企业和地方政府只能通过传统的金融机构进行间接融资.     

基于遗传算法的资源约束型项目调度优化

资源约束型项目调度的优化是一个NP-hard问题,其求解难度随着资源约束项的增多呈指数方式增长,传统的基于Excel表的手工优化方法不能及时计算出有效的资源配置方式,从而影响项目管理人员的资源调度.针对多资源约束型项目调度的优化问题提出基于遗传算法的资源约束型项目调度的优化方法,该算法采用基于活动优先权的十进制编码方式,结合活动的存储邻接矩阵,有效地解决活动调度违例现象;运用优先抢占模式的资源分配方式安排活动资源,避免资源分配中的冲突问题;并为该算法设计了启发式遗传算法的C语言程序,通过计算机的多次迭代运算得出满足资源约束的最优工期.实践结果表明,遗传算法可以快速有效地解决企业项目调度的优化问题,适合在企业项目进度管理中推广运用.     

美国联邦政府社区“一老一小”代际间互助项目的价值取向与运行机制——美国代理祖父母志愿者项目的经验

美国代理祖父母志愿者项目是借助代际间服务型学习方法,以满足社区需求为导向,利用各类资源实施的一种社区教育和服务活动,旨在改善老年人生活质量,促进老年人和儿童青少年共同发展,构建互利共生社区服务型学习生态。其运行机制包括涵盖招募选拔、志愿者培训、服务实践和绩效评估四个环节及分工明确的协同合作。其项目实践以循证服务模式为依托,项目设计与运行保持了一定的自主性,效果评估体现了综合多维性。美国代理祖父母志愿者项目可以为我国发挥社区作用,推动社区教育发展,促进养老托幼一体化服务建设,构建互利共生的服务型学习生态提供参考借鉴。     

中国旅游教育“走出去”项目实施关键成功因素及影响机理分析——基于桂林旅游学院印度尼西亚校区项目的实证研究

教育“走出去”是国家扩大对外开放战略的重要构成,随着习近平宣布建立中国东盟全面战略伙伴关系,我国教育“走出去”的步伐也将加速推进。文章通过文献和案例的整理分析,总结了中国旅游教育“走出去”项目实施的40个成功影响因素,通过开展调查问卷对旅游教育“走出去”项目实施成功影响因素按重要程度进行排序,并假定前20个为关键成功因素,采用解释结构模型方法构建出这些关键成功因素的解释结构模型,运用该模型分析关键成功因素对项目成功实施的影响机理,最后提出对策建议,为面向东盟实施教育“走出去”发展战略的相关部门提供理论依据和参考建议。     

商业网站项目实战课程模式改革初探

本文依据高等职业教育的教学改革理念及国外课堂教学改革的经验借鉴,以信息技术专业教学为例,探讨高职工科课程教学模式改革思路。高等职业教育的宗旨是以综合职业能力培养为核心和促进人的全面发展,依托此目标高职教育课程模式的实践探索对于高等职业教育IT类课程模式的改革和发展具有重要的意义。