高一级的解决

不久前，我去加拿大旅游。轿车驶入一段高速路，刹那间突然失去平稳，左侧车轮似悬空般地飘起来。我立刻攥紧把手，在该国定居多年的小叔嘿嘿地笑，说：“没事，我们准是进入到限速路段．车子超速便失去了平衡。”他缓缓地降低车速，轿车果然恢复了平稳。我见前方路旁立了警示牌。上面标注着“全程限速70码”的提示语，不禁诧异地问：“莫非这路是做了特殊的处理，行驶车辆只要超过了限速，就会失去稳定？”     

毛泽东说，接待法国总统的规格将比接待尼克松高一点

2013年是法国总统蓬皮杜访华四十周年，此访把中法关系推到了一个新阶段。笔者（前驻法国大使）是此次访问的见证者之一，愿对访问的始末作一回顺，作为对这一重大事件的纪念。     

高一英语词汇教学学习策略的培养

教师应通过平时的词汇教学活动，有意识地向学生渗透词汇学习策略，注重培养学生课外自主学习的能力，帮助他们养成良好学习方法，从而使学生真正掌握和记住英语词汇，提高运用荚语的能力。     

以情感渗透于养成教育之始终

高一新生正处于刚刚从初中步入高中的特殊阶段,最重要的教育工作是对他们进行"养成教育",重点培养学生树立良好行为习惯,这也是高中德育起始阶段最重要的工作.工作中始终注重以情感渗透于高中生的养成教育,积极坚持以柔性方式方法来加强班级管理,收到一定的良好效果.     

高一数学成绩下降的成因及对策

高中新生成绩下降的主要原因在于教材间梯度过大,教法、学法不当。教学中切实做好熟悉高、初中教材和课程标准;放慢进度、降低难度,注意内容与方法的衔接;严格要求,打好基础;根据学生、教材的特点指导学生学习、培养学生的思维;指导学生改进学习方法等工作,教学质量就会明显提高。     

晚明中国的文艺复兴教育——关于耶稣会士高一志《童幼教育》的初步研究

1588年,范礼安在澳门出版了玻尼法爵的《基督教育》,这是在中国用西方技术印刷的第一本书。40余年后,意大利传教士高一志在山西出版了《童幼教育》。本文试图研究这两本书的关系,证明《童幼教育》受到了文艺复兴教育思想的影响,通过对此书来源的分析来阐明它的结构,并且在西方与中国文化相遇的背景之下研究《童幼教育》的意图。     

高一涵与五四新文化运动的国家理念

<新青年>杂志的初衷就是培养和造就新青年.这个工程需要两路并进:一是破除旧观念,一是确立新观念.确立新观念的重点之一是传播现代国家理念,高一涵承担了这项使命.他的文章比较全面地传达了现代国家理念,不仅可以唤起人们对民主共和的向往,而且与现实形成比照,可以唤起人们变革现实的热情.在当时的新文化阵营中,没有几个人对于现代国家的性质、个人与国家的关系、政府的权限、自由、民主、人权等问题有系统而全面的见解.高一涵的文章弥补了<新青年>集团的诸多不足,也为新文化运动增添了光彩.     

农村中学高一英语Speaking教学策略

一、当前农村中学高一英语SpeaKing教与学的现状 农村中学高一学生的学情：（1）学生学习缺乏必要的衔接。初中教材中只有dialogue的教学,学生的学习模式基本上是“读-背-演”,缺乏真实意义上的“说”。他们一进入高一就碰到Speaking会一筹莫展,Speaking教学也就无法开展。（2）环境制约。在农村或相对偏僻的地区,学生缺乏说外语的氖围,他们说的习惯难以养成,教学中,他们不敢说,也不会说,造成课堂的“冷台”现象。（3）学习资源的不足。Speaking教学中,学生预习需要查阅大量的资料,农村高中生没有电脑,相关资料难以收集,这样就造成学生预习不充分,影响学习效果。     

英语歌曲欣赏校本研修课实践与反思

正鉴于高一学生课业负担不重没有会考及高考的压力,笔者所在学校选取高一年级实施校本研修课程,要求高一的学生按照个人兴趣,自主选择各门功课的选修课。《新课程标准》中对高中英语课程结构安排,包括五个模块的必修课程,六个模块的选修课程以及任意选修课程。任意选修课程主要从三大门类:语言知识与技能类,语言应用类和欣赏类,选取课程。高一学生面临新同学新环境新的学习生活,多数学生学习英语感到焦虑和苦恼,而高一英语教学主要是培养学生学习英语的     

适应新高一物理的教学方法探索

初高中物理的学习有很大的区别,为了学生能顺利的适应高中物理的学习,必须循序渐进,逐步培养学生学习物理的兴趣和能力.