成长中的一块疤

那一年，仪莹还是重点中学的高一学生，她不仅聪慧而且美丽，在班级、在学校没有对手，同学爱，老师宠，她就像一个骄傲的公主。     

管还是不管

<正>管多了,怕孩子嫌烦,甚至逆反;管少了,又怕孩子走上歪路,或者说家长不关心他。当爹妈容易吗?期末家长会上,校长讲了一个真实的故事。某校高一新生,数学成绩中等,家长是初中数学老师。为了帮孩子提高成绩,家长舍弃休息时间,重新学习了一遍高一数学,每晚下班后不辞辛苦地给孩子补习。结果呢,孩子的数学成绩非但没有提     

农村中学高一英语Speaking教学策略

一、当前农村中学高一英语Speaking教与学的现状农村中学高一学生的学情:(1)学生学习缺乏必要的衔接。初中教材中只有dialogue的教学,学生的学习模式基本上是"读—背—演",缺乏真实意义上的"说"。他们一进入高一就碰到     

用“视重法”巧解超重与失重问题

在高一物理教学过程中,为了让学生更好地理解超重和失重的概念引入视重这个专业述语,把视重理解为"物体对支持物的压力或者对悬挂物的拉力",当视重大于重力,物体超重;当视重小于重力,物体失重。若按照常规思路,运用牛顿第二定律来解题,过程比较烦琐,且学生容易出错。笔者分析归纳,总结出一个方法,对于解答这些比较烦琐的超失重题目,有很好的作用。     

对高一数学教学的思考

我在历届的高一数学教学中发现,大多数高一新生进校时学习激情是高的,可半个学期不到,就会常常听到老师唠叨:这届学生基础太差;常常听到家长嘀咕:初中时还可以,怎么现在就不行了;也常常听到学生哭诉:高中数学难学.     

从打工仔到“西装大王”

在人生的十字路口，几经跌撞他终选择了坚强 周大桥出生于湖北团风县堵城镇一个叫白衣村的农民家庭里。高一那年，因家庭经济的原因，周大桥辍学了。     

“军阀”治下之“军阀”学理研讨——以北伐战争前夕一场政治与学术论战为中心

在20世纪20年代中期北伐战争即将爆发之际，在一批学人和社会政治活动家中间爆发了一场关于谁是“军阀”，以及怎样定义“军阀”、如何改造国家与社会武装力量等问题的激烈论战。论战虽由时事问题所引发，其影响却超越了政论范围，推动了“军阀”话语体系的迅速发展，促进了有关中国政治与军事问题的学理研讨。     

高一学生要注重解题规范

在高一一年的教学中,发现学生数学成绩不理想,除了学习能力、学习兴趣影响学生的成绩外,学生的解题能力和解题的规范性也是一大因素。解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段,规范的解题能够养成良好的学习习惯,提高思维水平,有利于考场中解题速度的提高和解题质量的保证．要提高学生的成绩就必须加强解题的规范化,要重视平时的学习习惯．以下,就这方面谈谈自己的一些体会。     

培养高一学生英语学习能力的有效策略研究

刚结束义务教育阶段英语学习升入高中一年级的新生,学习的重点从语言知识向语言能力转移,为适应高中阶段的英语学习,高一英语教师的主要策略应是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯和培养自主学习能力和合作精神.     

“两高一铁”变打憷为快乐出行

2012年9月以前,想要去趟桓仁是件挺打憷的事儿。坐火车,没有;走高速,也没有;只好靠汽车跑山路。那时去桓仁无论是走201国道,还是走木通线县级公路,都得翻山越岭绕来绕去的把人整迷糊,费时间不说,遭罪呀。三年前,国家重点项目"丹通高速公路""永桓高速公路"和"通灌铁路"先后开工建