我国高考科目及内容设置的三大依据

本文认为, 高考科目与内容设置应依据三个基本方面: 有利于高校选拔人才, 有利于促进中学素质教育, 有利于扩大高校办学自主权。本文就此问题进行了讨论, 试图为我国高考科目政策提供相应的理论参考框架     

山东调整高考加分政策

近日．记者从山东省教育厅获悉，该省将对2002年高考招生政策进行部分调整，包括取消应届高中毕业生加10分的政策．并对艺术特长、有市优干的加分幅度进行调整。具体包括：     

挑战与对策:新"3+2"高考模式下的医学院校基础化学教学

由于2003年起江苏省改革"3+2"高考模式,造成相当一部分医学院校的新生高中化学基础薄弱,给基础化学的教学带来新的挑战,作者针对此现象并根据教学实践提出了一些行之有效的对策以适应新形势下的基础化学教学工作.     

如何为高考作文蓄积文化底蕴

中国的传统文化源远流长，博大精深，滋养了古老而璀璨的中华文明。上自《诗经》《楚辞》，下到《红楼））《西厢》；上有孔孟屈原，下有程朱、王国维；先有“家天下”“仁政”思想，后有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操；先有文学上新乐府运动、古文运动，后有政治领域维新变法运动；还有文学上的现实主义、浪漫主义；诗歌体裁方面有山水田园边塞；思想领域有出仕人仕；还有我国特有的茶文化、酒文化、竹文化、扇文化、服饰文化、民俗文化等等。面对如此众多而丰富的文化，如何在我们高考作文中彰显，从而蓄足文化内涵的底蕴呢？     

难忘的高考岁月

1977年，对我来说是个特殊的年份。这一年，我正好满30岁，是两个孩子的母亲。说特殊，还因为我和两个弟弟同时备战高考，后因为年龄的原因，姐弟三人都没有被录取，甚为遗感。     

高考复习中心契入延展法

总复习不是一个独立的教育阶段，只是高三历史教育这一整体过程中的一个重要环节，只能服从高三历史教育总目标。由于各指导教师对高三历史教学过程的安排不同，开展总复习的条件不同，其具体任务也不尽相同，我们无法抽象评价复习方法的好坏，也不能够盲目套用他人的方法，包括笔者这里所谈的方法。     

高考新材料作文审题立意教学设计

教学目标:新材料作文的审题立意 教学重点:1、抓重点语词法.2、抓对象关系法. 教学难点:1、从整体上理解材料的内涵.2、体察材料的情感指向. 教学方法:讲练结合     

活在高考神话里的小镇

9月的上顿渡镇乍凉还热,午饭过后,正是"秋老虎"发余威的好机会,小镇一天中最热闹的时候却在此时到来了.三三两两的妇女带着孩子们在一家家眼镜店和手机店间进出,希望能趁着孩子的午休时间挑到中意的商品.     

高三政治一轮复习之我见

在未接受高三工作之前,高三的三轮复习对我来说是陌生的,可以说是神秘的。对此充满了向往,向往有一日能参与其中。接受高三工作之后,我对高三的三轮复习有了后来没有的新认识;一轮复习是整个高三阶段的基础阶段,应该立足基础,面向教材。需要     

话题作文构思贵在创新

众所周知,创新在作文教学中起着举足轻重的作用,特别是近几年来,高考和中考作文大多是话题作文。话题作文更需要创新,话题作文构思贵在创新,创新是话题作文的灵魂。运用创新思维,挖掘新材料,选择新角度,突出新创意,这是学生写话题作文成功的关键。话题作文构思怎样才能创新呢?