个性化教学法在高职钢琴弹唱教学中的应用

高职钢琴教学内容中,弹唱占有重要的地位.以往的弹唱教学方式已经不符合现阶段高职学生的需求,因此,教师要进行教学方式的创新,融入个性化的教学方法,根据学生的不同需求,制定相关的教学模式,进行重点弹唱教学,从而提升高职钢琴课的教学效率,促进学生钢琴素养的提升.个性化教学法可以合理地把握弹唱教学进度,增加学生的钢琴演奏能力,...     

高职院校校企合作课程开发问题研究

我国的高等院校职业教育体系系统中,高职院校需要不断的突破传统学科中课程的固有模式对教学的束缚,提高培养学生的职业技能的能力,就必须从课程开发设计的角度入手,采用校企联合开发课程的模式实现创新发展。本文就此问题深入探讨分析了校企合作课程开发机制的相关问题。     

浅谈中高职衔接人才培养模式改革

本文主要是分析发展职业教育的必要性、职业教育学生的优势、职业教育的升学模式。写作本文的目的是让职业教学模式的学生树立人生目标,正确三观,让现代家长转变对职业教育的传统观念。     

高职院校学生党员培养及对策研究

对于学生党员的培养,是对高校学生思想政治教育工作的具体体现,高职院校按照统一的标准培养和考核学生党员,却忽视了学生党员之间的个体差异,这对人才培养质量有一定的影响。本文通过对现阶段高职院校学生党员的培养现状进行分析,从八个方面提出相应的对策以供参考。     

产教融合下高职院校1+X证书模式研究

现阶段,在高职院校育人模式中,越来越关注人才的专业知识和技能实践应用能力培养,企业希望高职院校学生在毕业后就可以快速上岗,这就要求在高职院校的人才培养中,不断提升专业人才的岗位技能、职业技能,提升人才的岗位竞争力。对此,提出在高职院校教育中引入“1+X证书制度”,即学生在学校就学期间,不仅要完成学业证书的获取任务,还需要考核相应的职业技能证书,这样学生在毕业后,就有了更强的就业能力,更快到岗工作。目前,1+X证书制度在很多高职院校已经开展了一系列的试点工作,相关的试点范围不断扩大,试点专业也在增多,对于高职院校育人模式转变具有重要推动作用。本文将介绍1+X证书制度的基本内涵和特点,分析高职院校1+X证书制度的教学应用现状,并探究产教融合下高职院校1+X证书制度有效落实的对策。     

OBE理念下小学教育专业高职公共英语活页式教材改革的探索与研究

本文通过结合OBE理念,对新型活页式教材的探索与研究,为小学教育专业高职公共英语教材的改革提出改革策略,填补与小学教育专业学习者专业相关的高职公共英语课程教材改革研究的空白,使新编教材更加具有先进性、实用性、科学性,并具有工具型、服务型等特征,从而服务于接受小学教育专业职业教育的学生,同时转变小学教育专业公共英语教师对职业教育的观念和教学方法,最终促进小学教育专业高职公共英语课程改革。     

高职英语分级教学实践与研究

本文分析了高职英语教学存在的问题,探讨进行高职英语教学改革的有效途径.通过对所在高职学院的英语教学现状进行分析,以学院两次问卷调查的数据为基础,对英语教学改革中遇到的问题进行分析讨论和对策研究,肯定了英语分级教学在提高英语教学质量方面的积极作用,分析了制约高职英语教学质量的主要因素,提出了解决问题的思路.     

高职院校大学生诚信教育探究

大学生诚信教育是高职院校德育教育的重点.本文主要探讨了大学生中主要存在的诚信问题与成因分析,并提出相应的教育措施与对策,旨在强化大学生诚信教育工作,培养新一代诚实守信的大学生.     

建筑类高职学生考试改革之我见

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育区别于普通高等教育,就在于它培养的人才是职业型、岗位型而非学科型的,是技能型而非理论型的,是应用型而非学术型的。它是为国民经济第一线培养高级应用型人才的,其培养目标具有鲜明的职业性和实用性。高职生是具有大专文化水平的“蓝领”,或者说是“蓝领”型的大学生。因此,对高职学生的考试应有别于普通高校。     

高职院校“全国党建工作样板支部”建设探索与实践

本文以江西交通职业技术学院路桥教工党支部为例,介绍该支部作为第二批“全国党建工作样板支部”建设单位,在建设过程中,如何更好地加强基层党组织建设、引领推进“三全育人”综合改革,促进党建工作和学校中心工作深度融合,激发高职院校基层党组织活力的探索实践。