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201.
马哈福兹的《我们街区的孩子们》倡导一种能够促进社会发展与人类进步、在文化转型中既保留了传统核心价值观,又融入作为现代文化核心特征的科学理性精神和人本主义精神的新型核心价值观。为此,他既尊重宗教作为传统道德基石的作用,又将科学作为现代价值支柱而加以大力弘扬;既继承了伊斯兰教入世传统中对人的价值定位,又试图将它与现代人本主义精神相结合,以凸显“人”的价值,追求“人”的发展。因此,此种价值观的最终目的,实际是对具有现代自我意识的“新人”的召唤。  相似文献   
202.
基于主成分的熵权双基点高技术企业核心竞争力评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
在主成分分析的基础上,构建出加权正交标准化系数矩阵,结合熵权这一客观赋权方法,运用双基点评价方法,对长沙高新区高技术企业的核心竞争力进行了综合评价,结果表明具有较强核心竞争能力的企业在传统的财务效果和运营能力指标上具有显著优势,而在市场占有、技术创新能力和学习能力方面并未表现出较排序靠后的企业具有显著优势,可能与市场占有、技术创新能力和学习能力三类指标的滞后性存在关联。  相似文献   
203.
特别行政区制度的宪制基础、政策基础和核心内容所体现的中国特色,说明特别行政区制度构成了有中国特色的单一制国家结构形式的重要组成部分,是中国特色政治文明的重大制度创新.  相似文献   
204.
报业组织核心竞争力是组织技能资本、组织资本和社会资本的有机整合,其本质是知识资本。具有四个特征:价值创造性、难以模仿性、可延展性和可自更新性。只有经过这四个特征参量检验的报业组织资源才能是核心竞争力的构成成分。作者构建了基于知识资本的报业组织核心竞争力的层次结构模型和三个要素整合协调的“弓弦箭”模型, 对其要素的相互作用机制作了初步的描述。  相似文献   
205.
Summary.  Contingent valuation researchers are often interested in a comparison of the underlying willingness-to-pay distributions in two independent studies. Since willingness to pay is not observable, traditional testing procedures for comparing distributions cannot be applied directly. The paper proposes a permutation test for this sort of comparison. The main distinguishing characteristic of the test proposed is that it does not rely on asymptotic approximations and facilitates the introduction of covariates. The permutation test is illustrated with the case of projects of investment for the improvement of two important Brazilian river basins.  相似文献   
206.
企业发展目标要紧紧锁定在提高企业核心竞争力这一根本性问题上,即要求每个企业都要深入研究本企业应培育的核心竞争力是什么,是哪一种别人难以模仿的技术、产品或服务。并围绕提高核心竞争力对企业进行坚决的重组和调整。论述核心竞争力的培育方法、实现途径和内在机制,旨在使人们对核心竞争力有个正确、全面、透彻的认识,为企业分析、研究、培育、管理和提升核心竞争力提供较为系统和尽可能清晰的思路。  相似文献   
207.
党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民对道德建设的地位和重要性都是充分肯定的,也有很多重要论述,但由于他们处在不同的历史时期,担负的革命和建设的使命也不尽相同,所以侧重点也不同。  相似文献   
208.
实验性教学是当今大学教学改革的一个重要内容。对于大学文科教学来说,实验性教学通过提供一种低成本、无风险的模拟情境,沟通了基础理论与核心技能,使得内隐知识显性化,提高了学生学习的兴趣,有助于学生认识复杂社会、提升问题解决能力。本文以文科类课程为例,探讨了文科实验性教学设计如何指向课程核心技能的训练,并以《公共政策概论》课程为例探讨了实验性教学的具体设计。  相似文献   
209.
整合区域内职教资源,对欠发达地区来说是发展地方高职教育的一项策略。但合并关系到新学院广大教职工的切身利益,必然在教职工思想上产生一定的波动,如何做好广大教职工的思想政治工作,是摆在党委和思政人员面前的一项大事。通过加强领导、宣传、引导、协调和学习,来提高认识,从而构建现代学校管理体制,提高高职学院的核心竞争力。  相似文献   
210.
本文叙述英、日语法中表示可能的助动词的异同情况。在英语中,表示可能的助动词有can,could,may或m ight几种,它们都有自己的使用规则;而在日语中,表示可能的助动词有れる、られる与ことができる等,它们也同样有自己的使用规则,两者之间既有共同点也有不同点。通过以下论证,我们可以找到其共性和多样性。  相似文献   
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