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151.
南京市广场绿化现状调查及应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文以南京市鼓楼、汉中门等七大广场为代表,调查分析了这七个广场的植物资源利用情况,从植物造景和生态学的角度研究了南京的城市广场建设现状.通过调查研究,发现南京市区广场存在诸如植物配置形式单一,植物种类多样性偏低及重复率高,花卉和色叶植物种类单调,垂直绿化欠缺等不少问题,并就如何改善这些问题进行了初步探究和建议.  相似文献   
152.
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性和核心价值.宪法秩序是和谐社会的必然要求,宪法追求的价值--社会发展是和谐社会充满活力的源泉、宪法制度所体现的公平正义是和谐社会的基本条件.探讨司法机关在私法领域内适用宪法的理论和实践、司法机关在公法领域内适用宪法的问题、宪法司法适用的规则、完善宪法的司法适用,对当前构建社会主义和谐社会意义重大.  相似文献   
153.
文章论述了高斯定理源于库仑定律,依赖于场强叠加原理,场强通量与场线通量均遵从高斯定理;高斯面上的场强是其内外所考虑的电荷产生的合场强;构建体系高斯面,局部高斯面求解场强问题。  相似文献   
154.
离子色谱(简称IC)是近年来发展起来的一种新的液相色谱分析技术,此法操作简便、快速、灵敏度高、选择性好。本文介绍了离子色谱的组成、分离原理和在化学分析中的应用,并对离子色谱分析过程中影响测定结果准确性的因素作了探讨。  相似文献   
155.
为满足企业内部审计需要,对内部会计控制制度和内部管理控制制度的基本问题进行评审和尝试性注释。以内控为基础的制度与会计账目基础法有突出的特点、目的和作用。评审内控制度的应用可以提高审计效率,降低审计成本,是今后逐步采用和推广的审计方法。  相似文献   
156.
“宪法立法适用论”意在通过立法将宪法具体化以解决权利保障等问题。但是,由于忽视了对立法权的制约,“宪法立法适用论”会造成理论上的宪法至上而实际上立法至上,基本权利也将面临被抽象肯定的同时被具体地否定的危险。此外,“宪法立法适用论”还会导致宪法权威虚置。完善我国宪法适用制度,必须贯彻权力制约的立宪主义精神,建立非由立法机关主导的违宪审查,舍此之外,别无他途。  相似文献   
157.
本文结合国内高校英汉笔译教学的实际情况,讨论如何通过现有的技术手段在英汉笔译课堂上实现信息化教学,让课堂教学真正反映就业市场上笔译工作的实践特征,从而让现代教育技术更好地服务于笔译课堂教学,提高英汉笔译的教学效果。  相似文献   
158.
审查起诉是人民检察院实现公诉职能的一项准备工作;是对侦查活动进行法律监督的一项重要手段;是发现和纠正违法行为的必要保障。新审查起诉程序自2013年1月1日起已实施两年多,其实践运行状况基本上得到落实,但仍然存在退回补充侦查使用率偏高、考核制度制约法律有效实施、羁押必要性审查立法缺失、非法证据排除使用率偏低等问题,需要通过进一步完善补充侦查制度、羁押必要性审查制度、非法证据排除规则、提高司法队伍建设等手段进行解决。  相似文献   
159.
Information-communication technologies, like computers and cell phones, are popular among young people. This article details a youth-centered participatory action study in which 12 homeless youth designed and developed a mobile application for other homeless youth. We frame our analysis through a theory of critical youth empowerment and discuss the steps taken to develop the application, as informed by the method of spiral technology action research. Developing the application allowed these young people to express their opinions and frustrations, while also providing an opportunity for them to make the lives of their peers better through improved access to supports and services.  相似文献   
160.
多媒体教学是实现素质教育的主渠道,多媒体教学能使课堂教学效果在有限时间得到最大发挥。从多媒体课堂教学入手,介绍了多媒体在教学手段、教学方法、教学效果等的特点。  相似文献   
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