由日本动漫在中国的兴盛引发的思考

针对新形势下动物传染病学课程教学中存在的问题,以现代教育理念和现代人才培养模式为指导,结合现代畜牧业发展的趋势和本学科教学的实际情况,从教学内容的整合、教学方法的改革、强化实践教学以及严格教学管理等方面进行了动物传染病学的教学改革探索。     

机械制图课程的CDIO教学初探

按照CDIO教学对人才培养的基本要求,通过精选教学内容、强化实践教学、引入思维导图、改进教学方法和考核方法等有效措施,对机械制图课程开展CDIO教学进行了改革和实践,受到了学生的欢迎,取得了较好的教学效果。     

西方身份认同研究述评

身份认同是一个非常难以定义的概念,争议集中于身份认同是＂物＂还是＂过程＂,形成身份认同的关键因素是个体还是社会,身份认同与排斥是什么关系;大众媒体是传播和维持民族认同的工具,种族起源是民族身份认同的重要成份,共同语言和生活方式是身份认同的重要构成;身份认同的调查方法多种多样,普遍使用的是定性方法和定量方法,而定性和定量相结合的方法更为可靠。     

调查研究与社会主义新农村建设

论述了调查研究对于建设社会主义新农村的重要性,分析了建设社会主义新农村存在领导干部对农村现状不了解,农民对新农村建设的意义、原则、要求不熟悉,新农村建设中一刀切的方法不能因地制宜等问题,指出了在社会主义新农村建设中要坚持正确的指导思想和原则,综合运用开会调研、实地调研和文献调研的调查研究方法。     

案例教学模式在《法医病理学》教学中的应用

《法医病理学》是一门多学科综合、实践性和应用性都非常强的学科。作为启发式、参与式和民主式教学模式的案例教学,在《法医病理学》的教学中更能发挥出其独特的优势。案例是案例教学区别于其他教学模式的关键所在,积极讨论交流是案例教学成功的决定因素,最后的总结是整个案例教学过程的点睛之处,引导学生对案例有全面深入的认识。     

案例教学法在留学生病理生理学教学中的应用

应用PBL教学原理,在留学生的病理生理教学中引入典型案例,实行案例式教学模式探索。该模式极大地激发了学生的学习兴趣,提高了留学生教学的效率和质量,是留学生病理生理学教学的一种合理有效方法,并可推广应用。     

我国客车行业的发展战略与实施策略

通过对我国客车产业的现状以及竞争环境的分析,总结产业中存在的问题和不足,同时归纳客车生产企业已具备的优势和面临的机遇,由此提出发展战略制订的指导原则,指出实现成本领先和差异化两种基本竞争战略的思路和途径。     

上市公司财务困境预警的Logit模型实证研究

把传统财务指标与现金流指标结合起来,利用logit方法构建了一个上市公司财务困境预警模型,该模型对预测样本进行实证研究,证明是一种有效、实用的预测方法。     

Consumption Over the Life Cycle

This paper estimates a structural model of optimal life‐cycle consumption expenditures in the presence of realistic labor income uncertainty. We employ synthetic cohort techniques and Consumer Expenditure Survey data to construct average age‐profiles of consumption and income over the working lives of typical households across different education and occupation groups. The model fits the profiles quite well. In addition to providing reasonable estimates of the discount rate and risk aversion, we find that consumer behavior changes strikingly over the life cycle. Young consumers behave as buffer‐stock agents. Around age 40, the typical household starts accumulating liquid assets for retirement and its behavior mimics more closely that of a certainty equivalent consumer. Our methodology provides a natural decomposition of saving and wealth into its precautionary and life‐cycle components.     

从社会历史存在物维度看社会科学研究方法的特殊性

社会历史存在物就是以自然存在物和客观实在性为前提,以实践为中介或在实践基础上创造建构的社会历史性物质实体、物质性活动及其功能性的关系、结构和规律等。这一内含人及人的实践的存在物规定了社会科学研究方法至少应具以下特殊性:与自然科学研究方法相互渗透更彼此区别;具体研究过程中无法剔除主客互逆悖论;在前提假定、要件构成及具体的研究技术与细节方面有自己的特殊要求;其最高层次、最终境界与核心问题是一种社会历史认识论