顺应论与TT中的元语言阐释

元语言是语言交际中一种重要且普遍的话语现象。在TT（教师话语）中,教师会自觉或不自觉地运用到元语言,并在师生交流中通过元语言进行交互调整。从顺应论视角来看,TT中对元语言的选择与顺应是对各种语境关系的顺应。TT中的元语言功能,除了自然语言的一些常规功能外,还具有解码释义、认知模式化以及衔接标识等多种功能。因此,英语教师在TT中应增强元语言意识,充分发挥其在英语课堂教学中的特殊作用。     

论现代社会利益集团的组织功能——兼论我国的利益集团

利益集团的组织功能具有正向功能与反向功能。鉴于外国利益集团的正反向组织功能,对于中国的社会利益集团,政府一方面要建立民主的利益表达机制和决策参与机制;另一方面,要实现利益调控制度化、制度建设民主化、民主制度程序化、民主程序法制化。同时,要提高政府在利益集团政治中的自主性,防止软政权化。     

论我国信访制度的现状及其完善

信访制度作为一项特殊的救济制度,是公民政治参与和民意表达的重要渠道,但现实运行中信访制度自身存在着诸如功能错位、工作部门职责不清、重"人治"轻"法治"等问题,针对此,通过对信访现状存在诸多问题的原因分析,提出了从信访立法、完善信访监督体系及相应信访代理制度的建立等方面来完善我国信访制度的建议,其对于完善我国利益表达机制及缓和社会矛盾,维护社会稳定有着积极的作用。     

《推销员之死》中话语标记语的元语用分析

从元语用意识（metapragmatic awareness）的角度结合话语关联理论,对戏剧《推销员之死》中的话语标记语进行分析,揭示了话语标记语与语言使用者的元语用意识之间的关系,总结了话语标记语的四种主要元语用功能即缓和面子威胁的功能、强调或突出命题的功能、标示对命题态度的功能以及连贯和开启话题的功能。此类研究有助于人们更科学地理解和生成话语。     

高校研究性教学模式的双效作用

随着高校功能的扩展,高校教师一方面教学工作量不断增加,另一方面科研工作量又不断强化。在这种形势下,广泛应用研究性教学模式既有利于教学工作的开展,加强学生研究能力的培养,又有利于教师将教学工作和科研工作结合起来,优化时间和精力的分配。     

农村群体性事件的功能——读《社会冲突的功能》

农村群体性事件作为社会转型期社会冲突的主要形式之一,已经引起了人们的注意。运用社会冲突的功能理论来研究农村群体性事件的正功能,对农村群体性事件进行界定,根据科塞的社会冲突的功能理论,从四个方面对农村群体性事件进行了详细阐述,以期更加全面认识农村群体性事件。     

论责任政府

现代民主政治与政府管理是与市场经济紧密相连的,市场经济讲求服务精神,讲求服务意识,市场主体若对自己提供的服务不负责任,则终将被淘汰。现代民主政治也是一种责任政治,政府管理也应本着对政府公共产品的消费者———人民大众负责的观念,政府行为才能被公众真心接受,政府才能长久发展。     

礼貌原则在话语标记语中的语用功能体现

无论口头交流还是书面交流,人们都会直接或间接地使用到话语标记语,它们多以附加插入语的形式出现在句首、句中或句末。长期以来,话语标记语因为其语义上的空缺没有受到学者的重视。文章研究了Leech的礼貌原则如何体现在话语标记语中,并通过大量日常生活中的例句来进行说明。     

敬惜字纸信仰论

对字纸的敬惜属于中国民间信仰的范畴。就敬惜字纸信仰的产生背景、敬惜方式、迷信化、社会功能等方面,作一些探讨。     

统战工作在构建和谐校园中的作用

高校统战工作是协调关系、化解矛盾、维护校园安定团结局面的重要保证,在构建和谐校园中具有独特的优势,发挥重要的作用。它为构建和谐校园提供可靠的群众基础,为构建和谐校园提供必需的人才支持,为构建和谐校园营造良好的民主氛围,为构建和谐校园创造必要的外部环境。