清初易堂文人群形成的文化因素考察

明清鼎革之际,先朝之遗民纷纷遁逸山野,更有志同道合者结为社团,易堂文人群即是其中的典范。易堂诸子有明确的结社意识,考其形成原因,既为时局所迫,构屋于地势险要之翠微峰巅,有“结社共保”之意,然诸如明人结社与讲习之风、诗酒风流与精研时艺之风以及前代遗民生活方式之标榜等历史文化因素在易堂文人群的形成中也起着重要的作用。明乎此,可更为深刻地理解清初遗民结社繁复的文化蕴含。     

影响本科双语课程教学因素的实证分析

影响双语教学的因素有8个:教师的综合素质;双语模式与学生的外语水平;双语课程学习的个人特点;学员的身心负荷;教师的教学质量;教学内容的质量;预习与复习以及教材的难易程度。同时,就学员自身的感受而言,双语模式与学生的外语水平、双语课程教学内容的质量以及学员的身心负荷与学员的学习效果之间呈显著性相关。此研究为改善和提高双语教学质量提供了实证依据和对策建议。     

黄河三角洲地区太阳能开发利用问题审视

黄河三角洲地区拥有丰富的太阳能资源,其利用主要为太阳能集热器及光伏发电。但是太阳能的开发利用仍存在热利用形式单一、行业规范化不足,光伏产业链不完整、技术落后、产品市场培育落后于产业发展、光伏产业投资过于盲目、恶性竞争严重等问题,因此需要政府完善发展规划并提供政策支持,行业加强技术研发,完善产业体系,并提高公众消费意识,有效处理好政府、行业、用户之间的相互关系,促进黄河三角洲高效生态经济区建设。     

当代大学生学习适应性研究进展与教育对策

学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我,以达到与学习环境平衡的心理与行为过程.当代大学生的学习适应主要体现在学习动机、学习能力、教学模式、学习态度和学习环境等五个维度,学习适应测评工具的研究尚处于起步阶段.从学生自身与教育管理部门两方面采取应对措施更有利于提高大学生的学习适应性,国家免费师范生的学习适应问题值得深入研究.     

多重因素的叠加与累积：当代中国封建残余难以肃清缘由辨析

经过建国以来尤其是1982年以来的反封建斗争实践,新中国的反封建斗争取得了巨大成就,封建残余在社会主义革命和建设中遭到了沉重的打击。但是,一个不容乐观的事实是,封建残余并没有在当代中国完全消失殆尽,它仍然存在于当代中国诸多领域中。究其因,主要有下列几方面的因素：漫长的封建社会历史积淀的影响、封建意识的相对独立性的影响、中国革命和现代化道路特殊性的影响、苏联高度集权模式的消极影响、国际形势风云变幻的影响以及社会主义建设中思想认识偏差的影响,等等。     

货币国际化对国内宏观经济的影响

 本文利用新开放经济宏观经济学方法,构建了货币国际化对宏观经济影响的理论模型,从理论上分析了货币国际化对宏观经济短期和长期的影响。理论研究表明,货币国际化具有以下影响：（1）无论在短期还是长期,都将促使本国货币升值,但汇率未出现超调现象;（2）短期内刺激本国消费,长期内抑制本国消费;（3）短期内产出减少,长期内产出增加;（4）短期内改善贸易条件,长期内使贸易条件恶化;（5）无论短期还是长期,都将改善本国居民福利水平。在此基础上,基于结构VAR模型,利用美元经验数据实证分析了美元国际化对美国宏观经济的影响,实证结果表明：经验分析与理论研究结果高度一致。上述研究结论为人民币国际化提供了若干启示。     

扩招后高校课程表的编排、管理的优化

课程表是学校每学期教学计划的具体体现,是高等学校日常教学活动的“指挥调度表”,是教学任务能够很好完成的重要保证。扩招后如何优化高校课程表的编排和管理,是关乎教学运行的关键。     

英语口语教学策略探析

本文对英语口语教学策略的相关问题加以探析。     

论蒋介石个人独裁的制约因素

蒋介石的个人独裁在不同时期受各种主客观因素的影响和制约 ,呈现动态发展的特点。 1 92 7年至 1 938年 ,以国民党系统内的制约为主 ;1 938年至 1 94 7年训政结束后 ,以国民党系统外的制约为主 ;1 94 7年至 1 94 9年宪政时期 ,受来自各方面因素的综合制约。     

语言接触的诸因素分析——以新疆民汉语言接触为例

文章依托语言接触理论,以新疆民汉语言接触为例,从语内和语外因素入手,全面分析了诸多因素对语言接触的影响。语外音素包括政治目标、经贸往来、文化交流、移民杂居、战争征服。语内因素认为,语言是社会发展的产物,是开放调适的体系,是文化发展的赁藉,是动态发展的机制,是扩张竞争的主导,是共同区域的要素,是接触融洽的必然。