混沌学对经典科学世界图景的变革

继相对论和量子论之后的混沌学对以牛顿经典力学为核心的经典科学世界图景进行了又一次深刻的变革,本文着重强调了混沌在机械确定性、线性、简单有序性几个方面的突破,确立了复杂性、非线性和随机性在现代科学中的地位,从而描绘了一幅充满生机与活力的丰富多彩的世界图景。     

复杂性科学与高等工程教育的融合

通过对重庆某高校422名工科学生的问卷调查和 SPSS 数据统计分析,探讨了复杂性科学与当前高等工程教育融合的程度以及学生的期望程度,对比了美国和澳大利亚的相关研究结果。研究发现：我国的工程教育在数学、物理和工程方面学生有良好的基础,但科学、技术和人文素质教育还比较薄弱;在跨学科教育和新兴科技知识方面还有明显的欠缺;工科学生有一定的问题解决技能和学习策略,但核心能力培养还有待加强;学生已初步认识到复杂性科学与工程教育融合的重要性和必要性。因此,有必要借鉴复杂性科学的理念与方法,全面改革传统的工程教育模式与课程体系,以主动适应复杂多变的世界。     

基于供应链中不确定性的生产计划研究

供应链管理环境下的企业,将面临复杂多变的市场环境,信息的多源性、多态性和不确定性,增加了其在供应链环境下制定生产计划的复杂性和难度。其中,供应链信息的不确定性表现形式主要有:下游需求的不确定性供应商的不确定性、计划的不确定性,以及生产的不确定性。为了降低企业生产计划的确定性应该做到以下几个方面:增强市场预测的准确度,直接从市场获取信息,减少中间环节;建立合理的生产管理制度,提高计划系统的信息化水平;生产过程的优化与控制;采用滚动式柔性计划方法。     

论复杂性视阈中的进化标准

衡量进化的标准一直是含混不清的,一般说来复杂性和适应性是主要衡量标准。但这两个标准之间存在着不可避免的矛盾与冲突。以致许多人将进化理解为进步。乔治·威廉斯从伴随遗传信息的积累,伴随形态学上复杂性的增加,伴随生理学功能分化的不断增加,伴随某些任意规定方向上的进化趋势,伴随适应有效性的增加,这五个方面对“进化是进步”的观点进行了反驳。他提出的替代图示却也存在着难以克服的困难。进化应该放到系统中理解,“盖娅假说”为我们提供了很好的范例。突显进化中真实时间的重要性。进化不是累积性进步,而是信息处理方式的更迭。     

用“嵌入-跳出法”控制高维耦合保守系统的混沌运动

推广了“嵌入-跳出法”对保守系统的混沌控制,将其应用到高维耦合保守系统——耦合标准映象中。数值模拟显示,该方法对于高维哈密顿系统的混沌行为控制非常有效。它能把系统的混沌轨道定位于KAM环面,并且具有一定的抗噪声能力。     

论《镜花缘》纵横交错的结构特征

《镜花缘》的结构是纵横交错、错综复杂的,作者不但从整体上构筑了一个天人合一的因缘结构框架,而且作品的内在叙事结构又与《西游记》、《水浒传》以及《红楼梦》的结构颇为相似,对这些作品存在着不同程度的借鉴,但同时又具有一定的创新性。     

相位旋转的速率为2的空时分组码

速率为2的空时分组码(R2-STBC)能达到全速率全分集,然而其译码复杂度与调制阶数的平方成正比。为了降低译码复杂度,提出了一种基于相位旋转的、速率为2的空时分组码(PR-R2-STBC),发送端根据反馈信息将部分发送信号旋转一定的角度,实现了信号在传输过程中两两正交,从而使得其译码复杂度与调制阶数成正比。仿真结果显示,与R2-STBC相比,该编码仅需反馈7 bit就极大地降低了译码复杂度。     

复杂性:包含于组织中的无序——对复杂性本质的一种解读

复杂性源于包含于组织中的无序。包含于组织中的无序不仅组织着组织,而且导致了组织的复杂性。无序只有包含于组织中才能够导致复杂性,组织外的无序对组织的复杂性产生影响,但它不能导致组织的复杂性,只有被组织吸收,成为组织内的无序,才能构成复杂性。复杂性的所有性质都因包含于组织中的无序而产生。没有无序,组织就没有偶然性、随机性、多样性和非线性等性质,就不可能出现扰动、涨落、涌现和分岔等现象,就不能突变和进化。复杂性是包含于组织中的无序,或者说包含于组织中的无序就是复杂性。     

转型与整合——90年代前期长篇小说叙事语境及策略

针对耦合非线性混沌振子复杂的动力学行为,本文将Duffing振子和Van der Pol振子进行耦合,建立了Duffing振子和Van der Pol振子的耦合模型。与单个振子相比,耦合Duffing振子和Van der Pol振子表现出了更加丰富的动力学特性,采用Simulink仿真的方法,通过不同策动力幅值、不同耦合系数、不同频率下耦合非线性振子的相图和庞加莱截面图分析了耦合非线性振子的动力学行为,研究了耦合振子对微弱周期信号的敏感性和对噪声的免疫力,并将此模型应用于微弱信号检测的研究中。     

论改革开放初期党的思想政治工作的基本经验

从1978年12月十一届三中全会的召开到1982年9月的中共十二大,是改革开放的起始阶段,也是我党进行拨乱反正的重要时期。坚持思想政治工作的“生命线”地位,坚持正面教育为主的同时掌握好批评的武器,充分发挥人民群众在思想政治工作中的主观能动性和创造性,促进思想政治工作科学化,是这一时期思想政治工作的基本经验。