演化经济学的方法论:从个体发育到系统自组织

从生物学类比的角度,演化经济学方法论的本质特征可看作经济系统的发育学。正像生物的发育学同生物的生理学的密切关系一样,经济系统的生理学研究即传统经济学研究积累的内容是演化经济学体系的重要基础。传统经济学研究总结出来的具有内在能动性的要素与组织正是在理论逻辑上将复杂经济系统建构为能够实现自组织演化体系的必要前提。演化经济学理论的建立将不仅使传统经济学研究内容得到补充,而且将使经济学体系更为完整。     

冷战后美国对华政策矛盾性透析

围绕当今世界的两大趋势和发展走向 ,透析了冷战后中美关系的基本特点 ,以及影响和推动中美关系发展的限制因素和支持因素。指出这两种因素的互动结果造成了冷战后美国对华政策的不稳定性和矛盾性 ,从而揭示了冷战后中美关系的重要性和复杂性     

超越系统观的复杂性观

埃德加·莫兰提出的复杂性观超越了系统观 ,代表着科学方法论跨上的一个新台阶。这突出表现在它补充提出了“整体小于部分之和”的原则来改造经典系统论。该原则批判片面的、绝对的“整体性”观念 ,提出容许系统中存在一定的无序性以保证组成单元发挥其创造性的自由度。因此 ,复杂性观的主要贡献不是“涌现”论 ,而是把被经典科学的简化理性所排除的多样性、无序性、个体性的因素引进科学的视野 ,以便研究能动系统的复杂的自组织的问题。     

新课改后学生群体的复杂性状况及对策研究

新课程改革后，学生发展的自主性空间扩大与学生思想的不成熟之间的矛盾逐渐影响到学校正常的教学管理工作。如何从根本上认识学生群体在新课改后出现的综合特征成为当前对学生进行管理与测评工作的关键。     

复杂性思维解析

复杂性思维是立足于复杂性科学研究的哲学概括,它打破了传统哲学思维的一些界线,把人们的思维引向于"多"而不乱的领域.在这个由"多"的耦合而导致的边缘混沌的领域中,人们将发现事物(系统)新的特点、属性和规律,并产生一种对"序"的形成、发展、动力等问题的全新的思维.     

略论汉字发展中的简约机制

汉字在其历史发展过程中遵循繁简互动、总体趋向简易的原则—简不明则繁、繁不便则简。其发展是一个不断由简到繁、删繁就简的过程。汉字的种种特性促进了汉字的发展并制约着汉字朝着简约方向发展 ,其本身具有简约机制。     

英汉翻译应注重炼字锤词——兼与姜邵洪老师商榷

本文试从语义的复杂性、词语的标记、修辞、逻辑、文化差异五个方面入手 ,重点探讨了在英汉翻译实践中炼字锤词是实现翻译标准的一个关键的问题 ,同时针对《中国翻译》1 998年第二期中的《评〈英汉差异及翻译〉若干译例》中的一些问题与姜邵洪老师商榷     

泰勒与多尔课程观的比较与反思

泰勒课程观是现代封闭宇宙论、旁观者认识论及先验知识论在课程领域中的反映。其在课程领域的突出表现就是教育目标的预定性、课程内容的确定性、课程组织的序列性、课程评价的等级性。多尔课程观则是后现代开放宇宙论、建构认识论及生成知识论在课程领域中的反映,它更重视教育目标的生成性、课程内容的丰富性、课程组织的复杂性、课程评价的促进性。而如何在课程的两极之间保持适当的张力,以及如何提高教师素质的问题则是当今课程领域中的一项重要任务。     

社会经济系统复杂性理论研究

将社会经济系统视为一个复杂的、交互作用和适应性的巨大系统,从不同视角揭示其非线性的本质,其行为是动态、不稳定、不连续、不可逆的,其稳定平衡只是暂时现象。社会经济系统复杂性理论在金融、管理等领域研究中具有应用性。     

实阵和有理阵的一些快算复杂性

给出在Ｓｔｒａｓｓｅｎ矩阵乘法基础上的不同于文献［１］所提出的方法，但同样是的实阵行列式求值的快速算法，有理阵行列式求值的Ｏ（ｎ￣２）的快速算法和有理三角阵求逆的Ｏ（ｎ￣２）的快速算法等。