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141.
Conditions for Non-confounding and Collapsibility without Knowledge of Completely Constructed Causal Diagrams 总被引:1,自引:0,他引:1
In this paper, we discuss several concepts in causal inference in terms of causal diagrams proposed by Pearl (1993 , 1995a , b ), and we give conditions for non-confounding, homogeneity and collapsibility for causal effects without knowledge of a completely constructed causal diagram. We first introduce the concepts of non-confounding, conditional non-confounding, uniform non-confounding, homogeneity, collapsibility and strong collapsibility for causal effects, then we present necessary and sufficient conditions for uniform non-confounding, homegeneity and collapsibilities, and finally we show sufficient conditions for non-confounding, conditional non-confounding and uniform non-confounding. 相似文献
142.
区域发展潜力的评价方法及其应用 总被引:18,自引:0,他引:18
阐述了区域可持续发展的涵义 ,并从系统的角度对区域可持续发展进行了分析 ,提出了区域发展潜力的概念。构建了区域发展潜力的评价模型。最后对H市的发展潜力进行了评价 相似文献
143.
根据动物遗传育种系列课程的结构、教学特点、本学科学生的层次性、学科发展和对教师多能性的要求 ,对该系列课程进行了教学内容、教学方式、教学手段的全面改革 ,构建了一套双螺旋循环教学模式 ,即教师与课程的螺旋循环链和学生层次与学习过程的螺旋循环链。这两条“教”、“学”互动的螺旋循环链有机结合 ,每完成一次循环教学过程 ,双螺旋上升一个螺距 ,教师的教学水平提高 ,学生的综合素质和学历提高一个层次。 相似文献
144.
谢桂芬 《宁波大学学报(人文科学版)》2002,15(4):90-93
多元化计量模式的现实思考——历史成本与公允价值择优并存@谢桂芬$宁波高等专科学校经管系!浙江宁波315010~~ 相似文献
145.
阐述了在知识经济时代培养创新型教师的必要性和紧迫性 ,针对教师队伍存在的问题 ,提出创新型教师必须具备的能力和素质 ,并从我国教育改革的实际出发 ,探索了培养创新型教师的基本途径 相似文献
147.
148.
分析了存在品牌转移者和忠诚者两类特殊消费群情况下的两阶段水平差异模型,其中品牌转移者在选择产品时只考虑价格因素而不考虑运输成本,品牌忠诚者总是选择某一品牌的产品而不管价格和运输成本。讨论了在两阶段选址-定价博弈模型中纯战略均衡存在的条件。 相似文献
149.
150.
大学是科技创新的基地 ,是孕育高科技成果的摇篮。大学科技园的建立 ,为学校科技成果迅速转化为现实生产力提供了一个有效平台。文中从大学科技园的意义出发 ,论述了大学科技园的六大功能和四种模式 ,并提出了大学科技园应实行封闭式管理、开放式运行、企业化运作的机制 相似文献