简析有关民族精神和时代精神的几个问题

弘扬和培育民族精神和时代精神是建设中国特色社会主义文化的重要内容，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。深刻理解这一命题，必须搞清几个问题：民族精神和时代精神的科学内涵是什么；民族精神和时代精神的辩证关系是什么；弘扬和培育什么样的民族精神和时代精神；以及如何弘扬和培育民族精神和时代精神。     

绵阳市干旱发生规律与预测

通过对绵阳市近500年来气候分析,发现气候干湿变迁有200年、20年等周期性。并用灰色系统的原理与方法,对本市干旱年景进行了预测,指出1992年前后,可能是本市解放以来第七个干旱年。     

基于行程时间可靠性的随机交通网络均衡模型

考虑现实条件下交通网络的不确定性状态，提出了从确定型网络到不确定型网络状态下出行者路径选择行为的改变，及基于行程时间可靠性的路径选择模型。并将可靠行程时间的路径选择行为纳入到随机交通网络平衡分配模型中，证明了模型的等价性和唯一性。在一个小型测试网络上对模型分配结果进行了测试，测试结果与经验相吻合，表明模型具有较好的现实可行性。     

一个独特的艺术世界——肖洛霍夫小说《静静的顿河》的时空艺术析

每一部作品里都有一个由艺术家创造的“独特的世界”——艺术时空。《静静的顿河》的艺术时空有着独特的处理方法,表现在时间的主观游戏和意象空间的建构上。作品真实、客观地突出了“人性”最纯朴、最美好的一面:对真、善、美的追求,对美好家园的憧憬。     

文变染乎世情兴废系乎时序——《文心雕龙·时序》的文学史论认识

《文心雕龙.时序》的“质文代变”和“文变染乎世情”是刘勰在共时性框架下的对于历代文学的总结,“崇替在选”揭示了政治教化、社会风尚和统治者好恶对于文学的影响,反映出刘勰的文学史的线索观是完全的他律论模式,并以经典作为主要的文学史的价值评判标准。     

米沃什诗中的时间与拯救

在米沃什漫长的创作生涯中，展现出一个贯穿始终的主题，即时间和拯救。面对时间和时间带来的一切——变化，破坏，屠杀和死亡，米沃什感到惶恐，困惑，悲伤，甚至无能为力。但他没有忘记、也不曹放弃他诗人的职责：他所要做的一切，就是努力恢复过去和现在的联系。他的着眼点不仅仅是揭露罪行，而是探讨20世纪的历史和人性中善与恶，这就是他的诗中有着那么多的追问，并不断对自己进行反思、自责甚至忏悔的原因。     

时间与现代女性叙述——浅谈中国现代女性小说作品中的三种时间体验

人是在时间中生成的,对时间的体验对应着人类对自我的认识.从现代文学中女性作家创作的小说着手,依据现代女性小说作品中显现出来的女性对时间的三种体验:循环性时间体验、绵延性时间体验、碎片式时间体验来透视女性整体的生存境遇.     

实用Box-Jenkins预测模型及应用

介绍 Box-Jenkins 的实用预测模型,并提出用随机模拟法模型的参数进行估计。与通常使用的最小二乘法相比,模拟法无需考虑初始值的选取,就能保证迭代过程的收敛性。整个程序的编制使用模块化结构,使预测者无需了解太多的这方面知识,就能方便地使用。在案例的预测过程中,只需进行几次人工干预,就能输出多种分析结果。     

农村居民闲暇生活状况调查分析

在湖北省五个代表样地农村居民闲暇生活抽样调查的基础上，对影响闲暇时间总量的因素及其变化趋势进行了实证分析。结果显示：①农村居民闲暇时间分配的季节性特征明显；②农村居民闲暇时间总量呈增加趋势；③农村居民闲暇态度悄然发生转变。     

Children’s Time Use: Labor Divisions and Schooling in Indonesia

Data from the Worker and Iron Status Evaluation are used to examine gendered patterns in children’s time in market and nonmarket work, schooling, and leisure in Indonesia (N= 2,929). Boys spend more time in market work; girls spend more time in nonmarket work. Work responsibilities increase with age as well as gender differentials in children’s time use. By age 18, girls spend nearly 1 more hour per day working and enjoy significantly less leisure time, but the gender gap in schooling is not significant, suggesting that parents and children are committed to both work and schooling. Additionally, Tobit regression results suggest that parents’ education, household income, and rural residency are important predictors of children’s labor and schooling time.