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1.
申淑华 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2020,42(1):55-62
中华书局1983年版《四书章句集注》的点校存在问题有三:一是由于对引文疏于上溯原文的考证,导致对引文及引文中的引文界定不清;二是朱子在注解《四书》的过程中,非单纯甄别、选用原文,他在对原文进行择选后又加以精心改动,附以点评,对于朱子点评部分书局版并未加以区分;三是还存在漏加前后引号及引号标记错误、漏加书名号及书名号标记错误、专有名词标记错误等问题。 相似文献
2.
3.
介绍了语言迁移理论、王希杰的四个世界理论,并且把语言迁移理论与四个世界理论相结合,应用于母语为汉语的学习者的英语教学中.教学者应促进学习者英语学习中四个世界的正迁移,使教学更能为系统地概括英语学习中的基本规律,学习者更好地学习英语. 相似文献
4.
不知道别人什么感觉,在城市中穿行,我很容易想起这样一句话:别人的城市。每每打量自己与城市关系的时候,这个句子总不由自主地跳入我的脑海。我也不知道为什么不能在内心深处把自己融进城市,把城市看成也是自己的。事实上我也曾这样努力过。脚下这座城市,我也生活了将近二十年,比在老家生活的时间还长,但至今对这座城市却常感觉陌生。真有点莫名其妙。因此,我很佩服,也很羡慕一种人,那种人有这样的本事,好像处处都是他们熟悉的自小长大的地方,每处地方他们都能迅速融入其中,在其中交朋结友、打牌、郊游、逛街、工作、生活,如鱼得水。只是偶… 相似文献
5.
习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着人民价值的"三个主体性",即人民创造价值的主体性、人民评判价值的主体性以及人民享有价值的主体性。其辩证唯物主义哲学特质体现为人民性与党性相统一、价值性与规律性相统一、继承性与创新性相统一以及建构性与批判性相统一。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国特色社会主义发展的思想结晶,以坚持人民主体地位为意义旨归,明确提出让人民群众在新时代拥有更多获得感、幸福感和安全感,将人民幸福作为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的人本价值,为新时代中国特色社会主义建设提供了根本遵循。 相似文献
6.
蒋苏蓉 《青春岁月:学术版》2021,(17):268-269
在素质教育改革的深入开展下,学生心理健康发展受到了各教育界人士以及家庭和社会等多方关注,初中是心理健康发展的关键时期,加强学生心理健康辅导既是学校的责任,也是家庭的责任,学校和家庭应该共同为学生心理健康教育做出贡献.但受传统教育影响,学生心理教育根本无法达到预期效果,基于此,本文对家校合作在中学生心理健康教育工作中存在... 相似文献
7.
民主改革以前,彝族社会在缺失国家直接统治的状态下,长期通过家支的方式来组织奴隶社会,由此产生家支制度。在关系叠加视角下,彝族的家支社会既存在基于财产关系对立而产生的奴隶制,又因血缘家族关系的延续与放大而缓和着对立关系,形成等级分化基础上的家支共同体,从而形塑着家支内部既对立又统一、既相互分离又双向依赖的双重性政治形态。家支作为一个独立的行动单位,通过双向的家支权力结构、双重的头人权威来源以及互依型的权力义务关系,建构出稳固的等级身份制度,成为彝族社会公共权力与统治秩序的稳固基础。直至民主改革后,这种双重性的政治形态才因外部性国家力量的逐步介入而发生根本变化。 相似文献
8.
以《红旗渠》《百姓书记》《浦东人家》《敦煌女儿》等现代戏创作而著称的杨林,其剧本有三个方面的特色:一是贴近时代生活,站在人民的立场上叙写故事;二是擅于以小见大,借用市井生活来摹写时代巨变,展现时代精神;三是杨林笔下的女主角多具独立自主、坚忍不拔的品格。杨林的剧作还有一定的教化意义,值得推广传播。 相似文献
9.